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领导艺术

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1.什么是领导艺术

领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造,是真善美在领导活动中的自由创造性。“真”是把握规律,在规律中创造升华,升华到艺术境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指领导使人愉悦、舒畅。另一方面是有效性,领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。戈尔巴乔夫领导苏联解体不能说是成功的领导,霸王别姬也不能说是成功的领导艺术。

领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。

具有随机、非模式化的特征。领导模式就是领导方法,哪位领导者在错综复杂的矛盾中抓住了主要矛盾,他就能把领导艺术演绎得出神入化。例如,牵牛要牵牛鼻子,十指弹钢琴,统筹兼顾,全面安排,这些就是所谓的模式化。

2.领导艺术的特点

特点:非模式化、直觉性、随机性、创造性、情感性、模糊性、实践性、科学性。

3.领导艺术分类

A.履行职能的艺术。主要包括沟通激励和指导的艺术,以及决策艺术用权艺术授权艺术用人艺术等;

B.提高领导工作有效性的艺术。

C.人际关系的协调艺术。

4.主要领导艺术[1]

一、用人的艺术

如何用好人,除了要端正用人思想,让那些想干事的人有事干,能干事的人干好事外,在用人技巧上还要注意以下问题:

1.善于用人所长。用人之诀在于用人所长,且最大限度地实现其优势互补。用人所长,首先要注意“适位”。陈景润如果不是被华罗庚发现,并将他调到数学研究所工作,他就难以摘取数学皇冠上的明珠。唐僧之所以能西天取经成功,主要是他能做到知人善任,把孙悟空、沙和尚、猪八戒安排到最适合他们的岗位上去,实现了人才所长与岗位所需的最佳组合。其次要注意“适时”。“用人用在精壮时”。界定各类人才所长的最佳使用期,不能单纯以年龄为依据,而应以素质作决定,对看准的人一定要大胆使用、及时使用。第三要注意“适度”。领导者用人不能搞“鞭打快牛”,“快牛”只能用在关键时候、紧要时刻,如果平时只顾用起来顺手、放心,长期压着那些工作责任心工作能力都较强的人在“快车道”上超负荷运转,这些“快牛”必将成为“慢牛”或“死牛”。

2.善于用人所爱。有位中学生曾向比尔·盖茨请教成功的秘诀,盖茨对他说:“做你所爱,爱你所做。”爱因斯坦生前曾接到要他出任以色列总统的邀请,对这个不少人垂涎的职务,他却婉言谢绝了,仍钟情于搞他的科研。正因为有了他这种明智的爱,才有了爱因斯坦这个伟大的科学家。领导者在用人的过程中,就要知人所爱、帮人所爱、成人所爱。

3.善于用人所变。鲁迅、郭沫若原来都是学医的,后来却成了中华民族的文坛巨人。很多名人名家的成功人生告诉我们:人的特长是可以转移的,能产生特长转移的人,大都是一些创新思维与能力较强的人。对这种人才,领导者应倍加珍惜,应适时调整对他们的使用,让他们在更适合自己的发展空间里去施展才华。

二、决策的艺术

决策领导者要做的主要工作,决策一旦失误,对单位就意味着损失,对自己就意味着失职。这就要求领导者要强化决策意识,尽快提高决策水平,尽量减少各种决策性浪费。

1.决策前注重调查。领导者在决策前一定要多作些调查研究,搞清各种情况,尤其是要把大家的情绪和呼声作为自己决策的第一信号,不能无准备就进入决策状态。

2.决策中注意民主。领导者在决策中要充分发扬民主,优选决策方案,尤其碰到一些非常规性决策,应懂得按照“利利相交取其大、弊弊相交取其小、利弊相交取其利”的原则,适时进行决策,不能未谋乱断,不能错失决策良机。

3.决策后很抓落实。决策一旦定下来,就要认真抓好实施,做到言必信、信必果,决不能朝令夕改。一个领导者在工作中花样太多,是一种不成熟的表现。

三、处事的艺术

常听到不少领导者感叹:现在的事情实在太多,怎样忙也忙不过来。一个会当领导的人,不应该成为做事最多的人,而应该成为做事最精的人。

1.多做自己该做的事。当前,摆在领导者面前的事情,主要有三类:一是领导者想干、擅长干、必须要干的事,比如,用人、决策等。二是领导者想干、必须干、但不擅长干的事,比如,跑路子挣资金等。三是领导者不想干、不擅长干、也不一定要干的事,比如,一些小应酬、一些可去可不去的会议等。领导者对该自己管的事一定要管好,对不该自己管的事一定不要管,尤其是那些已经明确了是下属分管的工作和只要按有关制度就可办的事,一定不要乱插手、乱干预。

2.多做着眼明天的事。领导者应经常去反思昨天,干好今天,谋划明天,多做一些有利于本地方或本单位可持续发展的事。比如,构划一个明晰且富于自身特点的长、中、短期工作目标,打造一个团结战斗且优势互补的领导班子。

3.多做最为重要的事。比如,如何寻找到一条能适合本地经济发展的新路子,如何调动下属的工作积极性。领导者在做事时应先做最重要和最紧要的事,不能主次不分见事就做。

四、协调的艺术

没有协调能力的人当不好领导者。协调,不仅要明确协调对象和协调方式,还要掌握一些相应的协调技巧。

1.对上请示沟通。平时要主动多向领导请示汇报工作,若在工作中有意或无意得罪了上级领导,靠“顶”和“躲”是不行的。理智的办法,一是要主动沟通,错了的要大胆承认,误会了的要解释清楚,以求得到领导的谅解。二是要请人调解,这个调解人与自己关系要好,与领导的关系更要非同一般。

2.对下沟通协调。当下属在一些涉及到个人利益的问题上与单位或对领导有意见时,领导者应通过谈心、交心等方式来消除彼此间的误解。对能解决的问题一定要尽快解决,一时解决不了的问题,也要向人家说清原因,千万不能以“打哈哈”的方式去对待人或糊弄人。

3.对外争让有度。领导者在与外面平级单位的协调中,其领导艺术就往往体现在争让之间。大事要争,小事要让。不能遇事必争,也不能遇事皆让,该争不争,就会丧失原则;该让不让,就会影响全局。

五、运时的艺术

时间是一种无形的稀缺资源,领导者不能无视它,更不能浪费它。

1.强化时间意识。有人作了统计:一个人一生的有效工作时间大约一万天。一个领导者的有效当“官”时间就是10 至15 年。一旦错过这个有效时间,你思想再好、能力再高,也常常是心有余而力不足。所以,领导者要利用这宝贵的时间多做点有意义的事。

2.学会管理时间。领导者管理时间应包括两个方面:一是要善于把握好自己的时间。当一件事摆在领导者眼前时,应先问一问自己“这事值不值得做?”然后再问一问自己“是不是现在必须做?”最后还要问一问自己“是不是必须自己做?”只有这样才能比较主动地驾驭好自己的时间。二是不随便浪费别人的时间。有人作过统计:某领导者有3/5 的时间用在开会上。领导者要力戒“会瘾”,不要动不动就开会,不要认为工作就是开会,万一要开会,也应开短会,说短话,千万不要让无关人员来“陪会”,“浪费别人的时间等于谋财害命”。

3.养成惜时习惯。人才学的研究表明:成功人士与非成功人士的一个主要区别,就是成功人士年轻时就养成了惜时的习惯。要像比尔·盖茨那样:能站着说的东西就不要坐着说,能站着说完的东西就不要进会议室去说,能写个便条的东西就不要写成文件。只有这样才能形成好的惜时习惯。

六、理财的艺术

经费不足是当前各单位普遍存在的一个主要问题,它要求领导者要提高理财艺术。

1.懂得怎样去找钱。找钱就是要学会“开源”,也就是要利用各种可行的途径去广开财路,增加收入。比如,要经常开动脑筋到省、市、县有关部门去争取各种资金,千万不要将“开源”的希望寄托在乱收费上。

2.懂得怎样去管钱。按照上级的有关规定,领导者不能直接管财务。但这并不意味着领导者对单位的经费使用情况不闻不问,对单位的一些主要经费开支情况,领导者一定要定期进行审核,看看有没有违规违纪的情况,有没有不该花的钱。

3.懂得怎样去用钱。有的地方做个大门花十几万,一年来客的招待费占其可用财力的百分之几十,搞个形象工程几百万,却舍不得在真正的学习上花点钱,在为老百姓办实事上多花点钱。钱应该花在有效益的经济建设上,花在老百姓身上。

七、说话的艺术

说话是一门艺术,它是反映领导者综合素质的一面镜子,也是下属评价领导者水平的一把尺子。领导者要提高说话艺术,除了要提高语言表达基本功外,关键要提高语言表达艺术。

1.做到言之有物。所谓言之有物,就是领导者在下属面前讲话,不能空话连篇,套话成堆,要尽量做到实话实说,让大家能经常从领导者的讲话中,能获取一些新的有效信息,能听到一些新的见解,能受到一些新的启发。

2.做到言之有理。领导者在下属面前讲话,不能官气十足,应注意情理相融。要做到情理相融,一是要讲好道理。讲道理不能搞空对空,一定要与下属的思想、工作、生活等实际紧密结合起来,力求以理服人。二是要注意条理。讲话不能信口开河,语无伦次,一定要让人感到条理清晰,层次分明。三是要通情理。不能拿大话来压人,要多讲些大家眼前最关心的问题、大家心里最想的问题。

3.做到言之有味。领导者在下属面前讲话时,语言要带点甜味,要有点新意,要有点幽默感。小平同志有一句话大家耳熟能详,“白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫”。这话说得形象生动,意味十足。

八、激励的艺术

管理要重在人本管理人本管理的核心就是重激励。领导者要调动大家的积极性,就要学会如何去激励下属。

1.激励注意适时进行。美国前总统里根曾说过这样一句话:“对下属给予适时的表扬和激励,会帮助他们成为一个特殊的人。”一个聪明的领导者要善于经常适时、适度地表扬下属,这种“零成本”激励,往往会“夸”出很多为你效劳的好下属。

2.激励注意因人而异。领导者在激励下属时,一定要区别对待,最好在激励下属之前,要搞清被激励者最喜欢什么?最讨厌什么?最忌讳什么?尽可能“投其所好”,否则,就有可能好心办坏事。

3.激励注意多管齐下。激励的方式方法很多,有目标激励、榜样激励、责任激励、竞赛激励、关怀激励、许诺激励、金钱激励等,但从大的方面来划分主要可分为精神激励物质激励两大类。领导者在进行激励时,要以精神激励为主,以物质激励为辅,只有形成这样的激励机制,才是一种有效的激励机制,才是一种长效的激励机制。

5.提高领导艺术的途径

1.学习、考察、实践相结合。

2.法、理、情相结合。

6.领导艺术的案例分析

案例一:护理管理者的领导艺术[2]

  随着社会的日益进步、生物医学模式的转变、医学科学的飞速发展,医疗市场竞争日趋激烈,人们对与人类健康息息相关医疗、护理工作提出了更高的要求。护理管理者是护理工作的领导者,其管理能力和水平直接影响医院的护理质量。作为护理管理者应该科学地运用领导艺术,让护理人员以积极、乐观、健康的状态全身心地投人到工作中,保证护理安全,提高护理质量,让病人满意,使护理管理工作有成效。现将护理管理者的领导艺术介绍如下。

  •   1.良好的自我形象

  1)具备高尚的思想品质,德才兼备,以德服人护理管理者

  应廉洁奉公,不徇私情,不谋私利,热爱护理事业,热爱管理岗位,有献身护理事业的精神;谦虚做人,戒骄戒躁,经常自我反省,严于律己,宽以待人,作风民主,公平和公正。在工作中带头转变观念,以整体护理为框架,以护理程序为核心,以病人为中心,全心全意为病人服务。

  2)具备精湛的护理业务技术

  护理管理者不仅要具有人文科学、社会科学等相关基础知识和理论,还要具有护理专业和护理管理的知识。其中护理管理包括行政管理、科技管理、人才管理、经济管理、领导科学、思想政治工作等内容。护理管理者要有较系统的医学基础知识,熟悉护理专业理论,精通护理业务,才能在护理工作中起到发现问题、解决问题和指导工作的作用。同时要了解和掌握国内外护理最新动态和护理信息,加强对外交流,不断学习新业务、新技术、更新知识,了解本专业的新领域进展情况,在工作中善于总结经验教训,提高自己的理论水平和实践经验。

  3)率先垂范的表率作用

  在医院的管理工作中,护理管理者起着承上启下、沟通全局的作用,对科室建设举足轻重。护理管理者是护士的榜样,其一言一行都会对护士产生一定的影响。因此护理管理者应维护自身形象,自己严格要求,处处以身作则,努力从各个方面完善自己,搞好自身建设,在护士中间起到表率作用。带头学习护士礼仪规范,举止端庄、干练、自然随和、高雅优美、和蔼可亲,做到心灵美、语言美、仪表美、行为美。要求别人做到的自己首先做到;在工作中应走在前、干在前、吃苦在前,不计较个人得失。在荣誉面前有谦让态度,既要言传又要身教。遵守各项规章制度,示范在前,管人在后;遇有利益,下属先行;遇有困难,主动承担。善于听取不同意见,开展批评与自我批评;要自尊自信,努力去争取成功,做到这样才能得到护士的尊重,才能更好地抓好护理管理工作。

  •   2.丰富的管理才干,科学的领导艺术

  1)护理管理者要有明确的管理目标

  确定管理目标,掌握目标管理的方法,即由谁来做、何时做、何地做、为什么做及做什么和如何做。在这个过程中应当充分采纳群众意见,鼓励独特见解,从中采纳好的意见。护理管理者要结合本科工作实际,对各个环节进行组织、监督和协调,不断完善实施方案,组织具体落实,特别是在主客观情况变化时要审时度势,运筹得当,不能墨守成规。护理管理者还要科学地安排时间工作,保证工作高效率、高质量,及时掌握护理信息和运行状态,做到心中有数,用最少的人力、物力和时间取得最佳效果。护理管理者还应充分运用管理艺术包括决策艺术、指挥艺术、交谈艺术、激励艺术、协调艺术等,在管理中须讲究战术,适当授权、适当批评、适当决策,坚持原则性与灵活性相统一,努力开创护理工作新局面,以适应当今市场经济发展的需要。

  2)正确处理人际关系,搞好协调工作

  护理管理者应正确处理各方面的关系,充分了解每个护士的个性、气质。根据具体情况采取相应的工作方法,做好工作和人际关系的协调,正确掌握和使用协调艺术,在处理好人际关系的同时,协调好上、下、左右的关系,如科室与科室、科室与门诊、科室与后勤行政部门等方面的关系。要为病人提供一个良好的就医环境,不是任何一个人或一个部门能够完成的,要靠护士与医生、护士与护士、护士与病人及家属亲友,医院各部门相互配合来共同完成。护理管理者在这些特殊的关系中起着至关重要的作用,处理好这些关系可以为提高护理质量奠定良好的基础。

  3)护士长对下属要以诚相待,充分信任

  宽容大度是善任贤才的一个重要条件。护士都喜欢在宽容大度的护理管理者手下工作,宽容待人的管理者有着强烈的吸引力,同时也有利于调动一切积极因素,增强队伍的凝聚力。护理管理者在工作中应注重“五多一少”,即多下去、多看、多干、多说、多管、少责备。经常深入护理工作一线,及时发现问题,诚恳指正,不要一味的责备,要善于发挥护士的长处,了解他们的心理状态,帮助他们及时解决矛盾和困难,做护士的贴心人,把他们团结在自己的周围;要善于用信任来赢得护士的心,做到“疑人不用,用人不疑”。护士在工作中犯了错误时,护理管理者一定要首先对护士的情绪进行安抚,然后帮助解决问题。关心护士的健康,帮助护士解决生活中的困难及工作中的苦恼,积极与他们进行沟通,因为沟通能化解矛盾,消除误会,缩小彼此间的距离。

  4)妥善处理冲突

  人生活在各种社会关系的网络中,由于各种原因,常常会发生意见分歧、争议、冲突.使彼此间的关系出现紧张状态,冲突处理不当可以产生许多问题。在医疗机构中,由于科室内或科室之间人们的背景,对事物的看法、价值观、需要有所不同。当各类人员之间、科室与科室之间缺乏沟通或了解时就会产生冲突。护理管理者常扮演着“领导—仲裁—协调”的角色,因而处理冲突是护理管理者不可缺少的才能之一。护理岗位是女同志较为集中的地方,要从实际出发,帮助他们解决工作冲突和家庭矛盾等实际问题,做好思想工作,调动一切积极因素,处理好各种困难。护理管理者应密切关注组织内部潜在的或已发生的冲突,找出发生冲突的根源,采取措施及时处理。对于护士的焦点矛盾不能堵,不能压,要支持,在疏通中行导,在行导中疏通,使护士能实事求是地分析和认识问题,把思想引导到正确的方向上来,要公平合理。护理管理者在工作中与下属发生冲突,不能以势(权)压人,而应坦诚交换意见,权力是责任,权力是服务。护理管理者和护士在人格上是绝对平等的,前者应积极主动地处理矛盾与冲突,坦诚、谦虚地交换意见,消除误会与隔阂。

  5)持续改进领导艺术

  领导艺术也是靠管理经验积累起来的,经验是从实践中来,需要不断地学习和改进。在实际工作中不能只是一种模式来处理和解决各种不同的问题,要根据不同的情况研究管理上的新方法,护理管理者的领导艺术也要与时俱进,不断创新。

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