高考改革真要来了，而且这次动静不小。

高考对你来说可能是件遥远的事了，但是考虑到中国人对高考的整体重视程度巨大，毕竟对大多数普通人来说，高考仍然是改变命运的主要途径，而且保不齐你家七大姑八姨的孩子就有要高考的，或者你家娃早晚也要读书吧，高考改革这事还是可以关心一下的。

3月30日，北京市发布2016年普通高等学校招生工作规定，北京市高考改革方案已由教育部审批完成，将于2017年启动高考综合改革。至此，全国各地已有十多个省份正式公布高考改革方案，标志着我国教育的深度改革已经进入实操阶段——也就是说，2017年升入高一的这拨儿学生等他们2019年高考时将赶上新高考。

高考改革的大背景其实是这样的，现在呢，经过N年的高等教育普及，大学已经不是少数精英的教育了，大多数通过高考的学生最终可以寻求到一个接受高等教育的机会——也就是能有学上，所以，原来十分巨大的高考竞争压力得到一定程度的减缓。那么压力不那么大了，高考改革的机会就来了。

那么高考改革其实是改什么呢？

纵观一下各省份已经公布的改革方案，基本是对2014年国家颁布的高考改革实施意见的具体落实。

总体来说，国家对高考进行改革的大方向有这么几个，高考应该改革一考定终身的制度，改一考定终身为多元化考核；其次呢，高考应该改革用考试成绩定终身的制度；因为学生的综合素质不仅仅表现在考试成绩上，其动手能力，创新思维能力，综合管理能力、社会活动能力在考试上是体现不出来的，但是这些也要纳入考核的范围；再有呢，就是如何促进教育资源投入均衡化，高校招生名额分配多样化，这里就是解决教育公平的问题了。

那么按照这样的原则，各地新公布的高考改革方案比较重要的变化有这么几个：

文理不分科

在高考成绩的计算上，几乎所有已公布改革方案的省份都选择“统考选考”模式，即语、数、外3科统考成绩加上学生自主选择的3门高中学业水平等级性考试科目的成绩。稍有不同的是，有些省份选择的是“6选3”，有的省份给出的是“7选3”，但是本质相同，即从6门或7门科目中自主选择3门计入高考成绩。

因为学生是从6门或7门中进行自主选择，这也就打破了过去的文科和理科的界限，使文理不分科成为可能，也使学生们根据自己的特长和兴趣进行学习和选择成为可能。

外语考两次

大部分省份在方案中都提到了外语将实行一年两考的模式。比如，北京高考听力将与统一考试切分，实行一年两考，取最好成绩。届时，北京考生在高考时只需要考阅读等笔试部分。英语听力部分的考试与统一考试切分，实行社会化考试，每年的上下学期各考一次，与高考统一考试错开，这就等于给了学生更多的机会。

到时候，考生可以选择最好的一次成绩作为计入高考成绩的总分。这也意味着未来考生参加高考英语考试只需要进行阅读等笔试部分考试，考试时间将大大压缩。

二本三本合并

这些已经公布的高考改革方案中，多个方案都提到高考录取批次的“合并”。

河北省的高考改革方案中明确提出2016年将合并本科二、三批录取批次。江西省也提出，今年将合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次；2018年起将合并艺术、体育类第二、第三本科批次；从2020年起，进一步减少录取批次，优化平行志愿投档和录取办法。北京市也提出将取消本科三批，与本科二批合并。

除了第二、三批次的合并外，一些省市还提出了合并第一、第二招生批次。比如，上海市提出将从2016年起合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。山东省也提出，山东高校录取从明年起将不再分一本二本。

这样，传统的“一本”和“二本”的区分没有了，所有的本科院校都在同一个平台上供学生填报。

实行“走班制”

由于不再区分文理科，学生可以自主选择学业水平考试选考科目，选考科目必然会呈现多样化组合，“走班制”教学就会出现。

“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。也就是打破了以往班级管理的模式，更充分地照应到不同学生的学习能力、个性与特长。其实我们上大学的时候就是这样上课。

英语不会再发挥失常，因为可以考两次；不用头疼到底该学政史地还是理化生，你可以自由选择科目；你可以像大学生一样自主选择修哪个课程；不用再为考了个三本难为情了……

不知道这样的高考是不是比我们曾经的看上去要美好一些？有点小遗憾的可能是，孩子们可能没有机会成为数学最好的文科生，或者历史最好的理科生了。

不管怎么说，现行高考制度虽说并不完美，但它至少给社会各阶层的孩子一个相对平等竞争的机会，也正是通过高考，才有机会把那些具有天赋又努力的孩子从各个角落里选拔出来，让他们得到进一步的教育，在不同的领域引领社会的发展。不管高考怎么改，高考仍然是要考的，要想上个好大学就得考高分。

家长们，跟孩儿们一起努力吧。

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