我们都以类似的方式来获得知识。左/右脑优势、超强的记忆力、快速阅读能力或大脑发育不对称等优势都不是我们一般人所具有的。假如你现在只有八岁的话，你倒是可以通过遗传密码对你的身体器官进行设置。

获得知识最有效的方法之一就是教知识。Richard Feynman（理查德·费曼：1918年5月11日-1988年2月15日，美国物理学家，1965年诺贝尔物理奖得主）就是用这种方法来掌握知识的。当他要学习某个概念的时候，他就会假想某个人正在听他讲课，然后他会用口讲、手写、绘画等方式向他的“学生”讲述这一概念。当他不知该如何表达，或是觉得他的表述太罗嗦时，就会重新拿起参考资料，然后再继续讲课，直到自己能够用简单的解释和类比将这一概念完整无误地表达出来。

这一方法的关键就是把你的所学以不同的方式加以运用。先输入，然后加工，再输出。教授你的所学，用你的知识来解决问题或是打造出某个东西。从记忆中提取信息就是学习的过程。一旦你能在新的场景下运用你的所学，就说明你已经有所领悟了。

为了增强学习效果，以下五点必须牢记：

休息一下，隔一段时间再复习。

规划和构建你的知识。

将你所学与其它多种信息联系起来。

建立一个知识盲点识别系统。

运用你的情感。

先休息一下，隔一段时间再复习能使你的记忆保持得更长久一些。你接触到的新知识，往往几秒钟或几小时之后就被忘得一干二净。在你马上就要到达遗忘临界点之时，再把它复习一遍，就可以使它在你脑中停留的时间更长一些。刚开始可以隔上几分钟再复习，之后可以将此时间延长至几小时，几天直到几个月。

休息一下，还可以使你加工处理的知识范围更广泛。专注于某一领域，只能激活你大脑的一小部分。有些问题和概念，你必须运用广泛的知识才能理解，这就需要休息。

构建起你的知识，有助于记忆的保持，提高学习积极性，明确概念。

Steve Wozniak（史蒂夫·沃兹尼亚克，苹果公司创始人之一）就是这样做的。他首先制定出苹果1这一概念能够成立的前提条件，以后每次只要Mac机执行新的迭代运算，他都可以重复运用这些知识。这样一来，他的知识也得到了深化。由于他已经掌握了知识的主干——关键的80%——也就可以就此延伸到枝叶。

构建你的知识，需要审视这样几个因素：使用频率、价值和前提条件。即：你对哪些概念的使用频率最高？何种方法可以最快地增加真正的价值？你该如何制定出针对你的目标的前提条件？

将你所学与其它信息联系起来，这样你就能更容易地提取它。神经科学研究发现，神经元在同时受到刺激的情况下，会联系在一起。

根据这一发现，我们学习时就要创造各种不同的情境，运用多种感官，把学到的知识以不同的方式加以运用。如果你想在某个具体的场合能够回想起相关知识，你可以一边嘴上念，一边动手做。看看在什么情况下能够用到你所学的知识,创造出与此类似的情境。在类似的情境下，知识更容易被提取出来。反之，就会困难一些。

知识盲点会带来失败。缺乏学习动力、提不起精神，是因为所学的这些东西并非你想要的。知识盲点阻碍了你获取更多知识。

你的知识习得能力大小取决于你的工作记忆。当你的知识出现巨大缺口时，你的工作记忆就会超载。这样一来，把知识转入长时记忆的能力——也就是你的知识习得能力——就会减弱。

要想避开知识盲点，你就要利用别人的学习经验，寻求导师的指点，获得反馈。对许多人来说，这是老生常谈。可是，我们却很少注意到自己的知识盲点，这是因为我们缺少一个先决条件：品质。我们不愿正视自己的弱点。

最后一点，运用你的情感。你情感上投入的就是你所要思考、谈论和从事的。这些知识一定会成为你的。

那些记忆冠军们就会运用这一点。他们以可怕的心理图像来象征一个个的数字，然后把这些图像放进想像中的房屋，再把这些编成一连串的故事。这个技巧使他们能够记忆一系列很长的数字。我们也能学会这个技巧。

从宏观的角度来看，Steve Jobs(史蒂夫▪乔布斯)就运用过这一技巧。他对计算机特别感兴趣。他做白日梦梦到的是计算机，谈论的是计算机，从事的也是计算机的开发设计。他的计算机知识就是这样学得和增长的。

让我们来总结一下：

大量地学习知识，在不同的场景下运用它们。

休息可以改善你的记忆和解决问题的能力。

构建你的知识。制定出前提条件，从你使用频率最高的概念起步。把能够增加真正和直接价值的知识放在优先位置。

在不同的情境下学习知识，以不同的方式运用它们，并运用不同的感官。

阅读别人的学习经验，寻求导师的指点并获得反馈。正视我们的弱点，这一点才能真正实现。

爱你所学，利用这种热爱。