想引导孩子走向成功人士的道路吗？跳过建立自尊和课后辅导吧，你应该鼓励他们分享、合作、展示友善。

一项历时20年的研究发现，展现出这些社交能力特征的幼儿园孩子，在他们25岁时，更有可能大学毕业，远离法律纠纷，找到全职工作，避免药物滥用和酗酒问题。

研究的主要作者，宾夕法尼亚州立大学的达蒙-琼斯说：“在如此小的年纪，分享、合作和友善作为成人成功的预测是很让人惊讶的。”

出于对社交和情感技能如何对孩子生活产生长远影响的好奇，达蒙和他的团队跟踪研究了753名男性和女性参与者。从20世纪90年代的幼儿园开始，都由老师对他们的一到五项技能进行评定，例如分享、提供帮助和倾听他人说话。

在接下来的20年，研究人员跟踪调查了这些孩子，记录他们正面和负面的事件，例如是否从高中和大学毕业，是否有犯罪记录或是否有药物滥用的问题。

其主要发现是：在社交和情感技能上获得高分的幼儿园孩子，有高达4倍的可能性从大学毕业然后被雇佣，同时没有滥用药品或酗酒问题或犯罪记录。“一到五个级别中的每有一点变化，孩子成功的几率就会翻倍。”琼斯说。

该研究发表于7月的美国公共卫生杂志，研究表明，至少在成就方面，社交技能和认知能力是同等重要的。琼斯希望，教育者能开始认识到合作和分享的重要性，能够制定一些课堂策略帮助所有年级的孩子培养这些技能。

儿童发展专家也有相同的想法。“我们生活在一个互相依存、社会化的社会，所以，具有在这个世界里畅游的社交技能是至关重要的。”贝佛利山的儿童和家庭心理治疗师，弗兰-沃尔费什说。

“现在的父母很重视学业和体育成绩，但与他们相处，展现同情心和怜悯的能力是同等重要的。”

鼓励孩子形成这些重要技能永远不会太晚，沃尔费什说：“父母能做的最重要的事，是示范这些行为：友善、合作、展现同情。孩子会通过观察父母的经验进行学习。”

如果你偶然听到孩子对朋友友善或自愿分享玩具，就给予孩子合适的表扬。“不要说‘干得好’，而是告诉孩子‘分享一定让你感觉良好’。这能让孩子知道分享很重要，并不是因为它让你高兴，而是因为其行为本身是值得称赞的。” 沃尔费什说。

译者： 夏桃夭