文：黑豆老末儿

最近几天，心绪莫名地有些乱，一方面想着压力好大，我怎么能让自己做的事情带来些经济上的受益，想着怎么把有关少儿阅读的事情做到更好，让更多的孩子喜欢上阅读，一方面又想着自己孩子步入青春期，我不能忽视了孩子。好在还是衣食无忧的，可想起要把事情做到更好是需要一定经济投入的，所以也必须要想着这个事情。就这样思绪很乱，头脑里似乎有很多东西，动笔整理却又很容易断篇，拿起书，却很快地脑子又跑了，想一想，还是拿本童书看吧。

对于我，心情烦乱时最好的方法就是阅读。

小女曾经看过的小部分图书

的确，童书是写给孩子们看的，听上去应该很简单的，可读童书的乐趣是很不简单的。

于是我在两天用了路上的时间看完了罗尔德·达尔的《好小子——童年故事》，当然罗尔德·达尔的书我还看过《玛蒂尔达》等，他的文字很有意思，很好，很喜欢，可我就是不知道该怎么表达他文字的好，那么简单的语言，因为语言不够简单，孩子们是听不懂的，那么简单的语言读起来却是那么地生动，我有时候真有点疑惑，他的文字是他给予了什么魔力吗？我怎么才能学会用他那么简单的语言表达的明白呢？

这也是好的童书的特点，语言非常简单，可语言表达的形象很生动有趣，比如德国保罗·马尔的 《在那遥远的森林里》一书，语言也是超级的简单，故事是适合小孩子口味的公主和王子的故事，可里边充满了孩子的奇思怪想，比如：“森林里还有怪兽。它们长得吓死人的高大，看起来也是吓死人的粗野。”这种表达备受孩子们的喜爱。再比如老约瑟法给辛普林拉公主描述怪兽说：“从前啊，那些怪兽可不是现在这样，又可怕又讨厌的。我们那时侯，还有些很和气善良的怪兽呢。它们有时候甚至会把迷路的小猫送回家。我还是小姑娘的时候，有一次，我的好朋友在林子里找不到路了，还是一头怪兽给她指的道呢。”

童书读起来轻松愉快，有一种让人回到童年的感觉，书中描述的人物形象也很鲜明可爱，就是怪兽也是又可怕又可爱。这让记起来小女上学前的那个暑期，我陪她读林格伦的《长袜子皮皮》和《吵闹村的孩子》时的情景，现在想想也是一种享受。紧张的情节，幽默的语言，夸张的表述完全推翻了我们在生活经常对孩子做的要求，让孩子在书中主人公身上找到了彻底的自由和放松，也找到了自己对生活的理解。

就如读唐诗多了，也能随口吟诵几句一样，读的故事多了，很自然孩子也会自己编故事了。

记得有一段时间，小女经常蹲在自己一排小鞋子前面，开始编小鞋子的故事，还让我用笔给她做记录；还有一段时间睡觉前就和爸爸编小怪兽八只耳朵的故事，故事编了很长一段时间，也多次让我给做记录，当然还有其它的故事。现在想想，那真的是一段很享受的时间！

读童书多的孩子的童年生活更为丰富。

童书的好和读童书的好是几句话说不透彻的，只有读了，你才能真切地感受到。

一般人读童书的时间也并不多，童年时期，开始是家长或老师读给自己听，继而自己读；再就是自己做了父母后读童书给自己的孩子听；最后一个时期是老年后，不过此时也主要是看图画书了，因为老眼昏花，看不了太多的文字了。如果童年没有父母给读童书，那么这一生读童书的时间是很少的，也很难享受到读童书的乐趣，这也就是我为什么主张从孩子儿时就亲子阅读的理由之一。

当然读童书从功利的角度讲，对孩子上学的适应性和学习习惯以及学习成绩都有很好的帮助。我在悟空问答的问题“

多阅读童书绘本会为孩子将来上小学带来怎样的收获？”的回答中有更细致的描述。

黑豆老末儿：原名谢旭民，自媒体创作者，自由撰稿人，儿童青少年教育的长久关注者，快乐庭院院主。