精彩导读

美，引导人们超越自身利害的局限和有限生命的束缚；美，有助于拓宽胸襟、更新气象，构筑丰满、积极的精神世界。

美育的首要职责是让人懂得如何感受美、欣赏美。欣赏美的过程是丰富人生意趣、增强生命力量的过程。

向美而行

——在2017级本科生开学典礼上的讲话

清华大学校长邱勇

亲爱的同学们、老师们：

今天，3700多名新同学来到清华园，成为这里的新主人。我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，祝愿你们在美丽的清华园里实现自己的人生理想！

年轻的你们如此优秀，作为校长我感到无比高兴和自豪。

同学们，从今天开始，你们将在美丽的清华园展开新的人生画卷。

你们将在这里领悟自强不息、厚德载物的校训，行胜于言的校风和中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格。

你们将在宁静的图书馆里博览群书，在热烈的师生交流中求真论道，在丰富的社会实践中增长阅历，与志同道合的伙伴一起砥砺前行、挥洒青春、收获情谊。

我希望某一天在校园里骑车与你们偶遇，在游泳馆里看见你们矫健的身姿。我更希望，经过大学四年的学习生活，你们具有健全人格、宽厚基础、创新思维、国际视野和社会责任感。

我相信，你们会经历清华新的变化，感受更好的清华，也会成为更好的自己！

成为更好的自己，需要涵养性情、陶冶情操、提升人生品位。

清华国学院四大导师之一的王国维先生认为：“美育者一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此又教育者所不可不留意也。”

美，引导人们超越自身利害的局限和有限生命的束缚；美，有助于拓宽胸襟、更新气象，构筑丰满、积极的精神世界。美育的首要职责是让人懂得如何感受美、欣赏美。

希望你们从今天起，不仅能感受、欣赏水木清华的美，更能努力培育美的素养，塑造美的心灵。

你们要学会欣赏艺术之美和自然之美。

欣赏美的过程是丰富人生意趣、增强生命力量的过程。

艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射。贡布里希在《艺术的故事》中说，“我们想欣赏那些作品，就必须具有一颗赤子之心，敏于捕捉每一个暗示，感受每一种内在的和谐”。

王羲之的兰亭集序、莫奈的睡莲，艺术家留给人类的瑰宝，展现了深厚的人文底蕴和敏锐的生命直觉。长河落日、疏雨梧桐，大自然或雄伟或秀美的景色，带给人们或开阔或静谧的心境。

明代地理学家、旅行家徐霞客曾说：“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”。在几十年的游历中，他“登不必有径”、“涉不必有津”，尝尽了旅途的艰辛，同时饱览了大自然的雄浑壮阔和秀美绮丽，也给我们留下了文采斐然，堪称“真文字、大文字、奇文字”的《徐霞客游记》。

欣赏艺术之美和自然之美，需要有开放的心态，也需要有探索的勇气。徜徉在艺术和自然的天地里，你们的世界必将更加精彩，你们的人生也必将通向更加高远宽广的境界。

你们要用心感受科学之美。

科学崇尚真理，科学是美与真的统一，良好的审美感觉有助于发现真理。

杨振宁先生在一次题为“美在科学与艺术中的异同”的演讲中谈到：物理学家了解的宇宙结构，到最后就是一组方程式，比如牛顿运动方程式、麦克斯韦方程式、爱因斯坦相对论，无论是星云之大还是基本粒子之小，无论漫长的时间还是短短一瞬，都受几个基本科学规律控制，这是一种大美。

法国数学家、物理学家、天文学家庞加莱说，“我们特别喜好探索简单的事实和浩瀚的事实，因为简单和浩瀚都是美的”。

科学之美在于科学理论的简洁、对称、和谐、统一，是一种客观的、无我的、内在的美，需要深入探索和思考才能发现和感知。

广阔的科学世界蕴含着无限的大美和惊喜，你们要勤于思考、勇于探索，努力去品味科学中最美妙的诗篇。

你们要用一生去追求人性之美。人性之美永远照亮人类前行的方向。

悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美。

美国第16任总统亚伯拉罕·林肯献身于人生来平等的理想，他因为坚定推动解放黑人奴隶的事业，倒在了冰冷的枪口之下。但他不妥协、不退却的身影，永久定格在人类史册中。

淡泊名利的风骨、谦和包容的胸怀也是人性之美。

曾任清华大学中文系主任的著名散文家、诗人朱自清先生，为人诚恳、谦虚、温和、朴素，总给人如沐春风的感觉。

在他心中，每个笨拙的背影都蕴藏着可敬的人生与爱；夏夜失眠带给他的也不是烦躁，而是一篇隽永美文《荷塘月色》。

“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，他的人品学问文章，也如清澈的流水，静静滋润慰藉人们的心灵。

我希望你们以那些坚守理想价值、具有高尚品格的人为榜样，在完善自己、铸就个人美好人生的同时，温暖整个世界。

同学们，世界是多彩的，希望你们与美相伴；人生是漫长的，希望你们向美而行。

杨绛学长曾说：“我在许多学校上过学，最爱的是清华大学。”确实，在很多校友心中，清华园是他们最热爱的地方。

清华是这样的美，入心入梦、终身难忘；清华更是孕育美的地方，无数清华人从这里出发，创造出美好未来。

亲爱的同学们，从今以后，清华将成为你们新的家园。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记！

谢谢大家！

美育的缺失

邱校长的演讲当中美育观念贯彻始终。

然而我国关于少儿美育方面还没有形成完整的理论体系和教育教学体系，没有规范性教材，没有教学大纲。造成的结果就是，现在社会上关注的都是孩子的数理化，“德智体美劳”只剩下“智”，美育方面严重缺失。

美育教育并不是要把孩子培养成美术家、音乐家，主要是通过基础学习，提升审美能力。对美术、音乐的一些基础性东西都没有，这种审美能力的缺失实在太可怕了。

美育对开启一个孩子的智力、丰富创造力都有很重要的作用。现在都在提创新、创造，不从孩子时候打好基础，孩子美育缺失，创造力从何而来？

从小到大，老师都在教导我们德智体美全面发展，有的人只重视了学生“智”的发展，却忽视“美”的教育。

2015年9月，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），全国各地都将美育提上重要日程。

以福建省为例，福建省教育厅厅长黄红武在接受中国教育报记者采访时说：“到今年年底，全省乡镇中小学100%配备钢琴，镇及以下村级中小学95%配备电子钢琴以及美术教学用投影机各1套，惠及全省1700多所农村中小学。”

福建的美育创新举措

今天小编就以福建省为例，向您深度剖析福建省的创新举措，看看，福建省是如何让美育成为师生的刚需？

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，教会孩子欣赏美、发现美、感受美、表现美，是学校教育的重要目标之一，那么，如何让美育成为师生的刚需呢？

我们一起来看看福建是如何推进的？

1.美育教育求突破，硬件设施要跟上

2.美育老师更多啦，师资建设得保障

3.进艺术进校园，美育成为“大教育”

美育，让孩子们生活得更加美好、自信

美育，帮助孩子爱上这个精彩的世界

有专家发现，当下家庭普遍重视孩子的知识技能培养，却忽视了对美育的教育，这严重影响着孩子形成良好的心理素质及健全的人格。而从小在美的环境中熏陶成长的孩子，情绪则会更加稳定，心胸开阔、热情善良。

美育使孩子懂得美，懂得如何发现美、欣赏美、创造美，并最终形成完整和谐的人格。

美育除了培养幼儿的动手能力外，还能通过对他人和自己作品的欣赏，使幼儿得到美的体验和享受，从而培养幼儿的审美情感、审美能力。

美育，给孩子另一种语言

北京中关村第三小学校长、全国数学特级教师刘可钦说，“学生在学校学习的不仅是汉字，也不仅是数学，每一个学生都应该拥有多样的语言形式，去认知自己，认知世界。

就像是用歌声来抒发隐藏的情绪，用舞蹈传递内心的喜悦，用画笔展现脑海中的世界。这就是美育给孩子的另一种语言，让他对世界的感知更丰富，也让学生的思想更灵动。”

她认为艺术教育是美育的重要途径，但绝不是唯一。美育更不能停留在纯粹的艺术技能培训上，它应该更注重心灵的引导。

美育教学，不只是“模仿”

有美育教师说，当一线幼教的时间长了便发现，家长们反映幼儿在家的表现时，有一点惊人的相似：孩子们都热衷于模仿教师的穿衣打扮、言谈举止，模仿在园里发生的各种场景……并且乐此不疲。

其实，“模仿”的背后还隐藏着发人深省的美育教育。

一个人的健康成长离不开美的熏陶。

幼儿阶段接受审美教育对于提高孩子的道德品质和智商、情商水平具有不可低估的作用。幼儿教师要积极为孩子创造条件，使他们在长期的美的熏陶中，养成良好的审美情趣。

主要有以下三种途径：

寓美育于各科教学之中；

通过日常生活对幼儿进行美育；

通过社会生活和自然环境对幼儿进行美育。

把美育融入到孩子的生活中最重要

美育中的绘画其实是能够表达自我的一种艺术形式，从涂鸦开始，就可以把自己的想法画出来了，因此绘画是孩子们的第二语言。

爱画画的孩子很专注，不孤独，想象力很丰富，也比较有探索精神。

孩子有将看到的东西画出来的欲望，他的观察能力和记忆能力也比较好。而且，现在小到一个玩具，大到一个建筑，日常生活的穿衣起居和工作环境等等，都要有审美眼光，做好家庭美育，对孩子未来情商的发展都是有很好的帮助。

其实，美育不仅仅是在平面的纸上画画，把美的教育融入到孩子的生活中，成为生活中的一部分才是最重要的。比如，对生活中用过的废品进行改造，这种废弃物的利用不仅培养了孩子的创造力，还培养了孩子的美德。

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| 编辑：校长派

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