独裁型、溺爱型、忽略型、权威型，你们家属于哪一型？孩子就像天使，是上帝播撒到人间，拥有无限可能的生命种子，只有肥沃的土壤才能使他们茁壮成长。

父母，或许是最重要，最需要学习却常被忽视的一个人生岗位。

孩子是上帝赐予我们的小天使。

可每一位已为人母为人父的人都知道，教养孩子，没那么容易。

抚育、教养孩子是一个繁重、琐碎、而且时间跨度很长的活。

很多时候，成年人在教养孩子的过程中是在弥合自己内心的黑洞，先要成为一个更好的自己。只有做更好的自己，我们才有能力担当起父母的职责。

父母，或许是最需要学习的一个岗位，不过很可惜，绝大部分人都误以为做父母是不需要学习的，似乎教养子女人类天生都会，更有甚者，用错误的教养方式误导了孩子的一生。

今天，我的亲子育儿原创系列来谈谈四种教育风格。

在美国最权威的脑神经科学家约翰.梅迪纳看来，教育有以下四种风格：

1. 独裁型——过于严苛。

“低响应加上高要求。在孩子心中树立自己的威信，对具有此类教育风格的父母来说十分重要，他们的孩子一般十分害怕父母。”

直白点理解，这种教育方式简单、粗暴，我是你的爹你就得听我的，很威权。这种教养环境会严重压抑孩子天生具有的创造性。此类父母对孩子情感的需求很冷漠，似乎与孩子之间只有冷冰冰的规矩，鲜有温情。

2. 溺爱型——过于手软。

“高响应加上低要求。具有此类教育风格的父母真的很爱自己的孩子，但他们却不知道如何给孩子制定规矩。”

给予孩子非理性的爱，对孩子的要求有求必应，却不给孩子立规矩。在溺爱的环境中长大的孩子没能学会承担责任，即使成年后也容易有极强的依附心理，自私自利，做人做事只顾自己高兴，不顾及别人的感受。也有一些生长于溺爱家庭的孩子成年后因为父母没有能力继续满足他们无法填满的欲望，而对父母做出极端的伤害行为。

3. 忽略型——过于冷漠。

“低响应加上低要求。这很可能是最糟糕的教育方式。具有此类风格的父母对孩子漠不关心，很少和孩子进行双向互动，只是给孩子提供最基本的照料而已。”

这类父母对孩子既不表达关爱，也不提要求，任其自生自灭，孩子会感受到强烈的不被尊重和重视，在这样的家庭环境中成长的孩子容易没有价值感，自卑，觉得自己配不上更好的生活，乃至自暴自弃。

4. 权威型——恰到好处。

“高响应加上高要求。这很可能是最好的教育风格。具有此类风格的父母对孩子有较高的要求，同时对孩子也是关爱有加。他们会向孩子解释制定规则的理由，并鼓励孩子说出自己的感受。他们还注重培养孩子的独立性，但也要求孩子尊崇家庭的价值观。”

正如约翰.梅迪纳教授所说，这很可能是最好的教育风格。

但很显然，此种教养风格对父母提出了很高的要求，同时家庭还得有一定的经济条件。如果父母终日只顾得上忙于生计，自然不可能有足够的时间和精力去照料孩子，关注孩子的需求，关注孩子成长过程中的每一步。

能够实现权威型教育风格的父母通常有较强的学习能力，自身素质较高。他们不会因为自己父母的身份来控制孩子，命令孩子服从自己。即使对孩子提出要求，约束孩子的行为，也会耐心地给孩子道出所以然，使孩子心悦诚服的遵守。

这些父母会鼓励并尊重孩子的独立性，将决策权交给年幼的孩子，自己只是在旁引导和提供帮助。这样的父母不会听任孩子成为“一家之主”，而是会要求孩子尊崇家庭的价值观，考虑其他家庭成员的感受。

很显然在权威型教育环境中成长的孩子，将来成年走人社会后，会拥有更强的社交技能，懂得处理各种不同的情况，明白妥协的意义，更能够在各类环境中生存下来。

在1994年进行的一项大型研究中，证实了科学家鲍姆林德的洞见，“该研究涉及数千名来自加州和威斯康星的青春期学生。无论孩子属于什么种族，研究者只需根据父母的教育风格就能预测出孩子将来的表现。”

父母们望子成龙，望女成凤的心情固然可以理解，但绝不是把孩子塞进所谓的名校，给孩子报无计其数的课后补习班就够了的。

家庭教育，父母的言传身教，家庭价值观才是一个孩子能否健康成长，成年后能否自我实现的土壤。没有肥沃的土壤，再好的种子也无法释放其原有的光芒。