尽管饱受批评，MBA学位仍然是商界职场中广受欢迎的资格证明。即使一些著名的权威人士也加入讨伐MBA的阵营，但想要取得MBA学位的人才仍然在不断增加。这些国际MBA精英们是不是知道一些这些声势浩大的批评家们所不知道的东西？

她，28岁外企白领，把读MBA作为是一个未来职业发展的跳板;他，30岁IT工程师，遭遇职场瓶颈希望读MBA后能进入到管理职位。读MBA，绝对不是仅仅为了拿一个学位。MBA的学习是通过一段时间的系统学习使自己获得Global Perspective(全球视野)、Language & Interpersonal Skills(语言和交际能力)、Network(校友网络)、Business Acumen(商业敏感度)。这四个方面于职场人士而言，终身受益。全球化的中国需要一个具有全球视野的职业经理人，而英语授课环境大大强化了人们获得全球通用语言的能力，MBA课堂的案例讨论使人们熟悉世界商业文化，提高商业嗅觉和交际能力。同样，在MBA的学习过程中，其同学、校友、商学院资源更是一笔难得的财富。

适时而起 相机而动

从未来经济发展趋势看，中国、印度、美国将会是未来20年全球经济发展的“发动机”和三个最大的经济体。有一种说法提到，在2020年的时候，中国和印度的经济总量能够超过美国，排在全球的前两位。在这样的国际大环境下，读MBA就会面临有很多种选择，最明显的区别则是选择出国读，或者在国内读。同济大学始终坚持“通识教育与专业教育结合，理论教学与实践教学并重”，同济中印美Global MBA项目正是在这个时机上应运而生了。

2013年同济大学推出了全球首个中印美Global MBA项目，该项目为学员提供一个真正意义上的全球化的学习和实践的机会，或者说叫做全球化的移动课堂。Global MBA项目的合作伙伴有两所商学院，分别是美国凯斯西储大学的全美财务管理专业排名第一的Weatherhead管理学院和印度被评为人力资源项目为亚太最优秀的项目之一的XLRI商学院。中印美Global MBA项目的主要特点是在两年的学习时间里，三个学校各自选拔20名学员，组成一个60人的班级，一个学期在中国，一个学期在印度，一个学期在美国，最后一个学期这些学员回到各自的母校完成剩余课程。对全球而言，这是首个中印美三方合作的MBA项目，而同济则是希望MBA的学员能学以致用，到更广阔的市场里面去进行体验。

国内现在有很多国际的合作项目，但是同济中印美项目的特色就在于它是三个不同的国家，三个不同的学员群体，不是简单的国内的双学位项目，而是真正意义上的全球的移动课堂。

特色创新 用以促学

目前，国内的商学院已经开始关注培养学员的软实力，越来越重视文化的积累，力求打造通识教育。对于MBA学员来说，如何从众多稳步快速发展的商学院中选择高办学质量、差异化特色显著、真正与国际接轨的商学院仍然是个值得深究的问题。

1993年，同济大学经管学院以同济百年的历史底蕴为基石，设立MBA项目。自经管学院建院三十年来，学院将创造管理新知，造就业界精英，践行持续发展，应对全球挑战作为院校使命，而其MBA项目更以培养具有全球视野，社会责任感及创新精神，掌握现代经济管理知识和技能，践行可持续发展的业界精英为目标，并以严谨求实的态度探索新知，追求对社会的实际贡献，使MBA教育取得了长足的发展，至今已培养了大批精英管理人才。同济大学中印美 Global MBA项目，以实践为导向，搭建国际平台，为学员创造深入当今世界三大经济实体——中国、印度和美国的学习机会，培养适应全球化经济合作发展需求，具有全球视野和创新精神的新一代商业领袖。

在Global MBA项目中，同济招收多元化学员，他们来自外企、国企、民企等等，同时，这些成员中来自于家族企业的学员也占到了一定比例。Global MBA项目最大的特色就是全球化实践与创新创业，而实际上部分学员则更希望借机拓展全球视野，并适时寻找商机。除此之外，这个项目招收的是较为年轻的、有潜质的、勇敢的、有事业心的学员，因为在事业上有抱负的学员，无论做企业职业经理人，还是在家族企业，或者自己创业，都具有明确的职业规划和职业目标。而带着这个目标参加到Global MBA项目的学习，将会受益良多。

从Global MBA项目课程设计上来分析，同济中印美Global MBA项目课程设置也非常具有特色。它突破国内商学院的一套体系，按照实际需求反过来设计课程的学习模式。整个课程分为五大技能，包括管理的语言、管理的分析、战略的思想、领导力、全球环境(在MBA课程中，全球环境是完全新颖的概念)。这五大技能按照中国—印度—美国的顺序，在不同的国家进行培养。并在相关课程中配以实践项目，将课程和实践联系起来。

不论就项目的设立、学员的选择还是课程的设计而言，Global MBA项目都做到了一定程度的创新，这是同济大学经管学院设立MBA项目的二十余年来将工作中感性的、片段的经验进行的积累和总结，从而达到了质的提升和飞跃。

学以致用 见贤思齐

远离职场的纷争，走入宁静的课堂，对于全脱产MBA学员而言，这种暂时与职场的挥别，是为了今后更好地融入职场。但孰不知，如果仅仅想着埋头读书而忽略了合理的规划与实践，不仅会使学习成果大打折扣，甚至有可能影响到今后的职业生涯。因此，如何做好自己的职业生涯规划以及更好地锻炼自身实践能力，就成为每个MBA学员不得不重视的问题。

我们知道，只有少数商学院才能够提供跨入真正有分量的商业网络学习的机会，同济中印美Global MBA项目在MBA学员的学习过程中成立学习小组，为他们提供在公司实习的机会，其中有代表性的公司有：Cummins,SIMENS,Timken,Tata Motors,Unilever,Volkswagen,宝钢等。这并不是如普通本科或研究生一样做参观公司之类的活动，它是深入到公司，配备公司的高管来做MBA学员的导师，通过四个月的实习工作解决针对该公司目前某一方面的问题，并要求在学习结束的时候拿出一个完整的报告。

这样的实习方式的优点显而易见。首先，有分量的公司能充分开阔MBA学员的眼界视野;其次，四个月的实习可以充分体验高效率工作模式并为学业完成后再入职做好准备;再次，配以高管作为MBA学员的导师，更有利于培养他们处理实时问题的能力，提高商业敏感度;最后，通过实践解决公司问题是MBA学员学习能力的实际应用和对其学习成果的充分评估。

Global MBA项目立足实践，解决了MBA学员以往面对的商学院教材陈旧、照本宣科、只讲理论缺乏案例等一系列问题，更能对实时案例进行分析和处理，使“只有外国书本上的案例而没有中国本土的案例”成为过去。

20.8万人民币的同济中印美Global MBA项目，在完成学业后，中国学员将获得同济大学MBA学位与学历证书以及另外两校国际学习证明书，而对于想获得海外学校MBA学位的学员来说，Global MBA项目也提供申请另外两校MBA学位的通路。同济Global MBA项目，这所真正意义上的全球的移动课堂将全球领导力朝圣首选地美国、世界经济市场的后起之秀印度同中国紧密地联系在一起，学在三国，实是学在世界。