本书作者：张志 黄鑫

思维导图作者：高小强inCUMT （感谢他的分享和投稿）

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《学会独立思考学习篇》读书笔记

（一）我与这本书的故事

至今我还是想象不到会有人愿意自掏腰包把自己写的书免费赠出999本的，但是我确实是碰到了，并且在几天后就收到了这本书。

其中的一个插曲是，看到这条微博以后我就立马给@西安黄鑫 老师把自己的情况和地址私信过去了，仓促之中却忘记发送了自己的真实姓名。等到两天之后黄鑫老师回复“真实姓名啊亲”的时候自己的脸上一阵火热，作为一个社团的负责人一年了居然还会犯这种低级的错误，真是扇了自己一大耳光，因此这时才回复了姓名。

可是鉴于这次活动的统计工作相当繁琐，所以对于老师送书的可能感觉希望不大，想着是大不了自己回头自己买一本吧。

四天之后，有短信通知去拿快递。我下课赶忙跑去三食堂，找到包裹。撕开一看，正是《独立思考》，心中一阵暖意。

（二）我与@秋叶 的故事

说实话，@秋叶 老师是我当初学做PPT时误入“70man”博客时误打误撞结识的，后来一路就关注了“秋叶PPT”，购买了秋叶老师的全部书籍，并且见证了“秋叶青语”的一步步的成长。之所以一路关注，已经不仅仅是关乎PPT了，而是从秋大这里学到了很多这个软件以外的东西，其中最为受益的就是老师推崇的“独立思考”的能力。

从最开始的一份PPT作品《看方韩大战学独立思考》，到后来秋叶青语公众账号的“学会思考”系列文章，这些作品和文章给了我最初的关于思考方面的启蒙，我终于了解到，这世上有一种思维叫做“批判性思维”，有一种品质叫做“独立思考”，我感觉这正是目前广大的大学生所不曾重视但又及其重要的东西。因此后来才开始阅读起思维方面的书籍，如《学会提问》、《金字塔原理》等等。

同时也是因为秋叶老师极力鼓吹的“大学一定要多读些杂书”的观点，以及秋大身体力行以超人般的精力地生活、工作、学习、娱乐着。自己才开始逐步培养起自己阅读的习惯，才开始重新审视和规划自己的生活。所以说如果有人问我大学期间对我影响最深的人是谁，那么我的回答应该是：@秋叶 老师。

（三）《学会独立思考》读后感

本书延续了@秋叶 老师之前作品的一贯风格，这是一本干到不能再干的干货。

书从内容上来分可以分为三个部分，一部分说的是提问的技巧，第二部分讲大学生学习的相关注意事项，第三部分讲如何利用网络的免费资源。

提问部分又分为提问对象和提问方式两部分，下面再细化成什么是好问题、怎样向老师/名人/专家/朋友同学提问、什么苏格拉底式提问和怎样做一个好的提问者等方面。

收获：

1.      问题可以分为基于事实、基于偏好、基于判断三种，并不是所有的问题都有标准答案的，很多时候我们需要自己去找寻证据和事实，独立思考，形成适合自己的答案。
2.      通过苏格拉底式的提问可以找到自己思维中的漏洞，形成系统的苏格拉底式思维将有助于我们全面的分析问题，形成正确的结论
3.      建立解决问题的思维框架和模式很重要，有了这些思维模式，需要解决的问题便会自然呈现出来。其中“人-事-物-势”是一种做出自身决策时可以使用的思考框架。

大学生学习部分则讲述了大学生的学习方法、教科书阅读指南、专业课程学习方法和制定学习计划四个方面。

收获：

1.      读书的关键是学习一门专业后形成的思维模式，不同学习能力者的差异在于此。
2.      大学生需要掌握教科书的正确读法，并在比较阅读中加深对于专业课程的理解。
3.      大学的文理科之间是存在差异的，但相同点之一是都需要理论联系实践地学习。

利用网络免费资源部分更像是一个个的小教程，恨不能手把手地教你去在网络上找到系统的学习资源，查询某项工作的薪资水平，搜寻自己所需的好书，扫找PPT模板等事情。

收获：

信息时代要学会利用互联网解决问题的能力，还要学会利用身边一切可以利用的资源去学习的能力。

（四）《学会独立思考 学习篇》思维导图

这是我第一次读书之后做思维导图，可能存在很多不足吧，望大家海涵。

读书花了四天读了两遍，做思维导图花去了我三天中所有的空闲时间，不过觉得还是收获要大于付出的。

（五）总结

豆瓣里@秋叶 老师提到他坚持做这些事情的原因有两个：一是有一种改变众生的情怀，二是认为屌丝逆袭就必须走出一条别人不屑走的艰苦的路，而这条路就是青年学子的教育工作。他的目的是教会大学生一些真正的实用技能，而不是各种情怀。

这一本书读下来的观感就是@秋叶 老师满满的诚意，不惮以学生最坏的境况，耐心细致地一步步教给大家学会思考，学会提问，学会利用工具，学会在这个时代里我们必须掌握的种种技能。

总的来说，这绝对是大学生值得一读的一本书，向身边的大学生朋友强烈推荐！

本文转自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_a2b9c06e0101jdfq.html

作者：高小强inCUMT