银河网站ga:教育部明确师范生教师职业四大能力 都包括哪些内容？？

第二部分为教授教化实践能力(此中学前教导专业为保育和教导实践能力)。
       主要从掌握专业常识、学会教授教化设计、实施课程教授教化(学前教导专业为开展情况创设和游戏活动、实施教导活动)等方面。
       对师范生教导教授教化实践所需的基础能力提出了细化要求。

第四部分为自立成长能力。
       从重视专业生长、主动交流相助两方面。
       凸起终生进修、自立成长。
       以及在进修合营体中赓续提升专业水平的意识和能力。

第一部分为师德践行能力。
       包括遵守师德规范、涵养教导情怀两方面。
       强调知行合一。
       从知、情、意、行等方面向导师范生贯彻党的教导方针。
       努力成为“四有”好师长教师。

教导部明确师范生西席职业四大年夜能力

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【教导部明确师范生西席职业四大年夜能力】日前。
       教导手下发看护。
       将明确师范生西席职业四大年夜能力。
       着重凸起师德师风第一标准。
       将国家中小学西席资格考试标准和大年夜纲融入到日常教授教化、学业考试和相关培训中。
       从泉源上提升西席步队教书育人的能力水平。

第三部分为综合育人能力。
       主要从开展班级指示、实施课程育人、组织活动育人等方面强调教导“育工本钱”的本色要求。
       落实立德树人根本义务。