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泡菜效应

百科 > 人际 > 泡菜效应

1.什么是泡菜效应

泡菜效应揭示了环境对人的成长具有非常重要的作用。同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后,将它们分开煮,其味道是不一样的。

根据这个原理可知,人在不同的环境里,由于长期耳濡目染,其性格、气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别,这正如人们常说的“近朱者赤,近墨者黑”。

2.泡菜效应的启示

学校管理方面

学校要重视校园硬环境和软环境的建设,重视通过良好的环境对学生潜移默化的教育。校园的硬环境主要是指校容校貌,它由校园的一草一木、一砖一瓦、一楼一台等建筑物构成;校园的软环境主要是指正确的舆论风气、和谐的人际关系、民主的管理方法、严明的校纪校规、独特的校风校训等。

校园的硬环境和软环境,具有“润物细无声”的育人效果。为此,学校要努力让校园的硬环境整洁、优美、有序,让校园的软环境充分体现人文精神,蕴含丰富的教育因素,从而给学生诗情画意、温馨怡人的感受,发挥对学生启迪智慧、激发灵感、培育志向的作用。

教师家长方面

面对正在成长中的儿童,教师要真诚地热爱和关心孩子,要时时对他们报以友善、和蔼可亲的态度,因为教师的态度会成为孩子从镜子里看到的态度,会激发出孩子成倍友善、和蔼可亲的态度回应教师,教师友善、和蔼可亲的态度和儿童回应的态度共同营养双方的精神、温暖双方的心房、保健双方的心灵。

3.泡菜效应的举例

有位教师在日常的教育中注重从学生的心理特点出发,很重视从学习环境上对学生进行引导教育。如在班级一角放置几盘盘景。使室内整洁,舒心怡神。教室内保持整洁卫生,窗明几净。

学习环境是一种特殊的生存环境,我在班级布置上采用了色彩与内容相结合,一踏进班级,红色的几个大字“我在乎你”马上映入你的眼帘,随之进入视线的便是黄色的注解:“学校在乎你,老师在乎你,同学在乎你一班在乎你,大家在乎你的成长”吸引学生对班级的热爱,班级的布置给“教”与“学”创造一个温馨的环境。

他教育学生明确学习目的,端正学习态度,使班内形成浓厚学习空气,创造—个良好的学习环境,相互启发,取长补短,共同提高。为了搞好学习上的合作,根据自愿结合的原则,成立课余 “学习互助小组”,相互质疑问难,答疑解惑,共同探讨。或在优生和后进生之间开展“一帮一,一对一”活动,发挥优生的传帮带作用,促进后进生学习上的转化。

这样,该教师把握住了学生的学习心理,从外在和内在两个方面给学生创造了良好的学习环境。在这样的环境下学习生活,学生不仅能便好地学习知识,心理上也能健康的成长。

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