一、简述现代幼儿教育发展的趋势？

答：

1、学前教育理论的深化和多样化

2、学前教育课程模式的整合化和多元化

3、学前教育机构类型的多样化和社区化

4、学前教育研究的科学化和国际化

二、幼儿喜欢什么样的环境？

答：

1、熟悉的环境

2、富有新意的环境

3、引发活动欲望的动态环境

三、幼儿言语能力的培养措施？

答：

1、创造条件，让学前儿童有充分交往与活动的机会

2、帮助幼儿扩大眼界、丰富生活、增加词汇

3、加强对学前儿童言语的训练

4、成人语言规范的榜样作用

四、如何培养幼儿想象力？

答：

1、丰富儿童的表象，发展儿童的语言表现力

2、在文学艺术等活动中，创造儿童想像发展的条件

3、在游戏中，鼓励和引导儿童大胆想象。

4，在活动中进行适当的训练，提高儿童想象力

5、抓住日常生活中的教育契机，引导儿童进行想象

6、引导儿童的想象符合客观规律

五、为什么在进餐时，不能处理幼儿行为上的问题？

答：

进餐的时候教导小孩多半会影响他们的情绪，进而影响食欲，次数多了小孩会有条件反射，认为吃饭就是上思想课，就不想吃 饭。

六、幼儿观察力发展的特点（特征）及其培养方法？

答：

特点：观察是有目的，有计化划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形式，是人获得感性认识的主动积极的活动形式。

主要表现在:1、观察的目的性不断加强， 2、观察的持续性断延长， 3、观察的细致性不断增加 4、观察的概括性提高。

培养方法：帮助学前儿童明确观察目的、任务，激发和培养学前儿童观察的兴趣，交给学前儿童观察的方法，训练儿童运用多种感官观察。

七、一名合格的教师应该具备那些专业素质？

答：

1、文化素养和学科素养，包括：所教学科全面扎实的专业知识技能，广博文化科学知识与多方面的兴趣与才能。

2、教育理论知识与技能包括：教育理论知识与实践能力，观察儿童能力和教研能力，教学组织能力和语言表达能力，教育机智。

3、职业道德素养，包括忠于教育事业，热爱学生，严于律己，为人师表。

八、幼儿教师应该具备那些方的技能素质？

答：

1、敏锐的观察力

2、恰当的应答能力

3、深刻的反思能力

4、创造支持环境的能力

5、有力的组织管理和领导能力。

九、3岁儿童的教育要领是什么？

答：

1、用多种手段发展儿童的认识能力

2、为儿童交往能力的发展创造条件

3、培养儿童自理能力和良好的习惯

4、正确对待儿童的要求。

十、幼儿的注意发展呈现哪些基本特征？

答：

1、无意注意占优势

2、有意注意逐步形成和发展

3、注意广度逐渐扩大

4、注意的稳定性较差

5、注意的转移较慢，灵活性低

6、主义的分配能力较差。

十一、同伴关系在儿童发展中具有什么功能？

十二、婴幼儿运动系统的保健特点有哪些？

十三、教学方法选择的依据是什么

二十四、制定幼儿元课程目标的原则是什么？

十四、如何有效指导幼儿的角色游戏？

十五、影响幼儿攻击性行为的社会因素，在教学中如何控制和减少幼儿的攻击性行为？

十六、幼儿教师应具备哪些方面的思想观念素质？

十七、5-6岁儿童的教育要领有哪些？

十八、幼儿情感情绪发展的特点是什么？如何培养幼儿良好的情绪情感？

十九、婴幼儿皮肤护理的保健要点有哪些？

二十、现代教学设计的主要依据是什么？现代教学设计应体现出哪几个主要特征？

二十一、如何有效的指导幼儿的结构游戏？

二十二、幼儿自我评价发展的特点？教师应该如何在日常教学中促进幼儿建立良好的自我概念？

二十三、幼儿教师的职责是什么？

二十五、引起有意注意和无意注意的条件分别是什么？

二十六、幼儿园教育活动的卫生要求有那些？

二十七、科学的儿童观具体内容是什么？

二十八、教育过程中如何实践科学的儿童观？