最近收到一位妈妈的提问：“孩子4岁半，英语启蒙半年了，但听英文故事还是听不懂，学英语也没兴趣，要怎么办呢？”

在我看来，这个问题的关键不在于孩子英语启蒙的时间长短，而在于孩子接触英语的这段时间有没有积累足够的听力词汇量。

听力词汇的匮乏，是扼杀孩子学英语习兴趣的一大元凶。

什么是听力词汇？

“听力词汇” 是指孩子通过听音，即可知道其含义的单词。

在英语启蒙的初期，不必要求孩子会认读、会拼写单词。只要具备了足够的听力词汇量，英语启蒙就能顺利地向下一阶段过渡。

听力词汇量是衡量孩子英语启蒙成果的一个重要指标，没有听力词汇积累的英语学习就好像没有地基的建筑。

对孩子学英语来说，积累听力词汇量有什么具体的好处？

听英文故事、看动画片的前提

孩子听英文故事绘本，看英文原版动画片，是英语启蒙一种很好的方式，能让孩子获得足量、地道的外语输入，通过模仿逐渐开口说英语。

但是如果孩子的听力词汇量不够，听不懂故事的意思，再优秀的英文绘本动画孩子都不会有兴趣看。

学习自然拼读的地基

近年大热的自然拼读，相信很多家长都不陌生，但不是所有家长都清楚，自然拼读这套规则的学习和使用，要求孩子具备一定的听力词汇量基础（至少1000个），这样他们只需要将单词的发音，和书本上单词的文字联系起来，就能看懂书，实现自主阅读。

孩子如果没有听力词汇量作为基础，一是在学习自然拼读时缺少练习规则的素材，二是不能顺利使用自然拼读这个工具。

上外教课的有利条件

选择优质的培训班，让孩子接触浸入式的语言环境，符合二语习得的规律，是一种很好的学习方式。

积累一定量的听力词汇量后再上外教课，可以大大缩短孩子与外国老师交流的适应期，让孩子更快、更好、更有效地吸收课程内容。

既然听力词汇如此重要

要如何帮助孩子从零到百

从百到千地积累听力词汇量呢？

最好的帮助孩子积累听力词汇的方法是这样的：

★ 有句子

★ 有情境

★ 有地道的发音

★ 有互动

★ 有趣有吸引力

对于孩童来说，是否有趣是决定他们学习兴趣的重要因素。

任何机械的、缺乏语境的抄写、默写、背诵单词的方法，对英语启蒙期（3岁-学龄）的孩子都是不可取的。

具备以上特点的英语启蒙方法，能让孩子顺利地获得英语学习初期至关重要的听力词汇量。

文章来源于：喵姐早教说，微信号：mjzjshuo