孩子2岁多了,着急这给孩子报绘画班。看过鸟居昭美《培养孩子,从画画开始》的书
强调了“每个孩子天生具有绘画能力,不要轻易对孩子灌输成人式的绘画技巧;不要随意给孩子找画画培训班。被先入为主的教授内容阻碍,最终不能自由画出表达自己感受的作品。”
今天也听了吴晓辉老师关于孩子艺术启蒙的课程。
明白了一个道理:过早的给孩子教授绘画技巧,会破坏孩子的想象力,让孩子最终不会画画。
市面上,恰有的机构打着启蒙的旗号,教孩子如何把画画得很像、很好看。这对孩子是一种不可扭转的伤害!
吴晓辉老师说,孩子9岁以后在系统学习绘画也不晚,6岁前的孩子在家里就能进行艺术启蒙。
作为妈妈,我该如何进行绘画启蒙?
一.孩子具有视觉敏感期
蒙特梭利认为0-6岁的孩子,具有视觉敏感期,新生儿可以分辨光的强烈、辨别妈妈的脸、还能分出形状,这都是孩子的视觉敏感能力。
婴儿期我们通过给孩子视觉刺激,促进孩子视觉的发育。如果孩子渴望视觉刺激,而没有得到应该有的刺激,会阻碍孩子视觉的发展。
艺术启蒙,也能通过视觉的刺激,让孩子心灵得到滋养。
艺术启蒙在孩子的成长不少可有可无的,而且必须占用重要的位置。马云曾经说过:现在的孩子再不学艺术,以后就要失业了。
二、绘画启蒙,先从视觉启蒙开始
0到6岁孩子有吸收性心性。通过视觉的刺激,把作品、色彩吸收在心里,是孩子以后绘画的养分。
1.黑白图,脸,彩图
刚出生的婴儿都喜欢喜欢的黑白,给孩子看黑白的卡片;逐渐过渡到视觉彩图,从红黄蓝开始,逐渐增加颜色。
建议给新生儿买:
黑白卡和彩色卡
形状绘本
脸和表情的绘本
2.名画
欣赏名画的时候,我们不需要过多的解释,孩子能从中得到画面的整体感受、辨别色彩、观察细节等。选名画,可以参考以下原则:
画面不要过于成人化
颜色,不要太灰暗
内容不要太复杂
颜色鲜艳,画面和谐
带想象空间
选择名家的作品,如梵高,米罗,莫奈等部分作品。
三、原理绘画启蒙的目的:不是画得像不像,而是自由创作!
在准备给孩子报绘画班前,我考虑了1个问题?孩子为什么要学绘画?
让孩子享受艺术的乐趣、发挥孩子的创意、自我表达。并非让孩子学习如何画一个具体的作品,艺术不是复制,不是画得像不像,而是自由创作!
我相信孩子有与生俱来的生命潜能,自我构建能力,孩子的艺术潜能是与生俱来。
毕加索,曾经研究了孩子的画后说,孩子就是伟大的艺术天才,孩子的创造能力是他一生没法模仿的。
四、绘画启蒙,我们是否会犯这些错误?
1、指点孩子
女儿在画画的时,妈妈突然冒出一句:“宝贝,你这样画得不对,小猪佩奇应该这样画的!”这是给孩子制造限制。
2、教孩子画具体的形象
想提高孩子的绘画水平,于是教孩子画一些具体的东西。如果总是让孩子模仿着成人的画,孩子的思维会变窄,如果失去了模仿的对象,孩子再也画不出了。
孩子现在画得还不像,是因为他的肌肉没发育好、他的手脑协调能力还不完善,是不会产生成人一样的作品。
3、指导孩子用色和涂色
在幼儿园里,有的老师在教孩子画画时,会告诉孩子,这里画红色、这里画绿色。这对孩子是一种限制。
4、帮孩子画画
幼儿园要交作品,妈妈担心孩子没法完成,帮孩子画画。这剥夺孩子成长的机会,绘画享受的是一个过程,而不是结果。
五、如何帮助孩子绘画启蒙?
1.保护孩子的想象力
不教授技巧、不帮孩子画。
2.提供环境
给孩子准备一个绘画的地方,画板、笔纸等,让孩子随时能画。
3.还孩子自由
让孩子能安静作画,不指点,不批评。
4.给孩子生机勃勃的生活
让孩子参与,感受大自然,欣赏艺术作品,读绘本等,这些是孩子创作的源头。
孩子绘画,需要大小肌肉的发展、手眼的协调、认知能力等,孩子在每个年龄都有自己能力范围的创造,作为妈妈,我尊重孩子的生命发展,还孩子自由,静待花开。
懒猪妈咪的心得是,英文启蒙必须要有妈妈的坚持、优质的启蒙资源、亲子互动,用母语学习的方法学习英文。磨耳朵还是要继续的,但必须要让孩子能理解,而非背景式的输入!
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