生物，是一门有趣的学科。通过生物，我们不仅能了解大自然的神奇之处，还可以领悟微观世界的无限奥妙。

在高中，生物晋升为主科，是理科生高考必考科目，其重要性可想而知。如何在高中三年学好生物呢？让我们跟随着明师教育生物大神的脚步一探究竟吧！

刚升上高一，同学们容易出现以下症状：

• 打开课本，一片迷茫；知识点零乱琐碎，无从下手；

• 上课进度快，教材内容不连贯，上生物课总觉得跟不上；

• 不知道重点、难点、考点；对考试题型、考试要求心中没数，不知道考什么，难以形成套路；

• 容易陷入学习误区，出现“一听就懂、一学就会、一做就错“的状况。

给高一的生物学习建议——

1. 掌握学科理论，形成基本观点

生物学有很多基本规律和观点，如：生物的6个基本特征、生物与环境相适应、结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物进化由简单到复杂、从低等到高等、由水生到陆生的进化趋势、细胞学说、基因的分离定律和自由组合定律、决定某种生理现象的直接原因是蛋白质、根本原因是DNA等。

掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习红细胞、线粒体等就应该抓结构与功能相适应的特点；生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性，根本原因是DNA的多样性。

2. 琐碎问题系统化——画思维导图

思维导图是能提高学习效率的方法。在归纳整理的时候，同学们可以将知识点按照逻辑关系将其画成思维导图或概念图。例如必修一全册的编排思路是：元素→化合物→细胞→代谢→细胞的生命历程。

3、掌握记忆方法

除了基本的理解记忆和联系实际记忆的方法之外，同学们可以尝试形象记忆和口诀记忆的方法：

形象记忆，把知识形象化能帮助记忆，使内容形象直观，理解更为深刻。例如：

U——（像尿桶）脲嘧啶

C——（像半圆包过来）胞嘧啶

A——（像线飘起来）腺嘌呤

T——（像胸前的十字架）胸腺嘧啶

而困扰不少同学的细胞有丝分裂前、中、后、末四时期特征，就可以用口诀进行记忆：

两消两现姐妹连

丝牵点排赤道板

点裂姐妹分两极

两消两现新壁建

高二是文理分科的开始，也是教学向高考过渡的一年。

对选择理科的同学来说，高二生物的选修难度会逐渐增大，学习压力有增无减。部分同学对生物学概念的理解仍会存在偏差，对知识点只局限于单纯记忆，缺乏理解。长此以往，会影响生物知识体系的构建。

对选择文科的同学来说，高二下学期还要参加小高考——反综合水平测试，所以文科的同学也不能掉以轻心。

给高二的生物学习建议——

1、提高生物课的学习兴趣

2、端正学习态度，学会听课并能主动记笔记，勤做思维导图

3、理解每个知识点，并能灵活运用，注意知识点之间的联系

思维导图是学霸提分的必备武器

高三，是关键一年。同学们必须要端正学习态度，正视生物科的学习。

有一部分同学到高三还停留在这样的误区：觉得学习生物就是单纯背诵。如果没有真正理解概念，自然就不会推理。而现在高考的考察非选择题大部分是要求理解并文字书写，要求比较高。缺乏逻辑推理思维的死记硬背是不可能在高考中拿到高分的。

给高三的生物学习建议——

1、转变学习方式和思维方式，多多练习问答题的表达。

2、高三学业压力大，题量多。同学们不仅要准备笔记本，还要懂得系统整理笔记。除了课堂笔记本之外，还应该准备一本错题本，将有价值的题目剪下粘贴。

3.、提高解题技巧（最重要！！！）

近几年生物学高考题目主要分选择题和非选择题两类，其中，非选择题有填充题、分析说明题、学科内及学科间的综合题。

题型不同，要求也不同。在解题过程中，我们首先要注意审题，搞清每一道题命题教师的考核意图；其次，要学会区分对立概念和相似概念，了解概念之间的关系是并列关系、递进关系，还是包含关系；

接着，要知道生物符号的特殊含义和正确写法；

最后，要具有分析归纳能力、逻辑推理能力和实际应用能力，能够举一反三，触类旁通。