语文是大家都十分熟悉的科目。但在多年的学习过程中,不少同学产生疑惑:为什么阅读题目分数永远拉不上?作文总是没法突破?想要提高语文水平,光靠死记硬背是远远不够的。语文考查的不仅是知识点,还有积累多年的文学素养。这要求同学在高中三年内做好规划,扎实语文基础。

高一做好准备,养成习惯

  • 准备工具书

高中语文涉及面更广,建议同学在高一阶段就要准备好这基本工具书:一是《现代汉语词典》 ,二是《古代汉语词典》或《古汉语常用字字典》 ,三是《新华成语词典》。

再给学生推荐一本《唐诗鉴赏辞典》,可以帮助学生更好地为高中阶段的诗歌鉴赏打基础。准备好工具书后,要养成勤翻、勤查、勤记的习惯。

  • 准备笔记本

学生在高一阶段应分类准备笔记本,用来默写古诗文、记录知识点、积累成语、积累作文素材、日常练笔等这样既便于现阶段语文的学习,也有利于日后的考试复习。

  • 准备阅读书

高考考试说明中规定了高中阶段的是12本必读名著书目,即《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》,而这些都需要学生从准高一阶段就准备好,并且开始阅读。

给高一同学的建议:

  • 坚持背诵

背诵不只是背,还需要大声诵读,这样不仅有利于记忆,更利于学生理解内容、体会情感。语文是一门长期积累的学科,从高一开始就必须养成坚持背诵的好习惯,不要将背诵任务都留到高三,那时就已经没有时间了。

  • 坚持练笔

在语文考试上,作文分数占比较大。想要有好的作文分数,就必须提高写作能力。写作不仅是一种知识,更是一种技能。而写作技能还需要在阅读和练习中摸索。所以,学生要养成坚持练笔的习惯。

高二拨开迷雾,告别迷茫

升上高二,有部分同学会陷入这样的瓶颈阶段:认为基础知识掌握得不错,但一到考试的时候,分数总是上不去。出现这种情况,是因为没有掌握住答题的规律。

语文知识点虽然分散,但并非无规律可循。其实语文中的大分值只有两块,阅读和作文。阅读总共不超出10个题型,掌握了10个题型及答题方法然后不断训练就可以把所有考题迎刃而解。

再说作文,其实议论文很多论据都是可以套用的,很多高分作文都是有模式可循的,记住几个通用论据,记住几个固定模式,记住几招解题方法,作文提高效果会比较明显。

给高二同学的建议:

多读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。

多问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。

多写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。不动笔墨不读书,无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。

高三忌心浮气躁,宜勤学思考

升上高三,面对前所未有的压力,部分同学会出现以下的情况:

  • 只重积累而忽视思考

思维成果体现于口头语言和书面语言,复习中应该注重表达能力的训练。表达的结果很可能与老师或书本上的答案不一致,甚至漏洞百出,有的学生由此产生自卑心理,认为自己语文学习的能力差,更加羞于表达。

只有千百次训练过程中的失败,才有可能带来最后一战的胜利,语文学习本身就是不断完善的过程,只有坚持不懈,才有可能实现成功的跨越。

  • 只重成绩而轻视分析

有的同学过于纠结成绩而忽视成绩背后的分析。每次考试,既是对前阶段复习的检验,又是对下阶段复习的指导。每次考完之后。不仅要认真听取老师对全班同学答卷情况的分析,从中学习分析答卷的方法,还要借鉴高分同学的答卷,分析与高分同学答卷中存在的差异,向他们学习答题的技巧。

给高三同学的建议:

  • 建立完整的知识系统

指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

在第一轮复习中,同学们需熟悉大系统和小系统,并在复习具体知识点时,有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。

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