管教和管教孩子就是管和教育和教导，

有天早上，新妈妈发现口袋里少了100美元。那是她昨天晚上从ATM机取出的1000美元。新新妈妈数了几次少于100。

妈妈开始想，好奇这不是小孩偷钱了，所以决定留意小新，下午放学后，妈妈看见同学们一起去便利店，请同学们吃零食。

等到小伙伴离开后，新妈妈走上前来，笑着说：“小新，走吧，妈妈带你去便利店买零食。”

新的眼睛闪过，有些紧张地看着她的母亲，认为她的母亲发现自己偷钱，准备“清理”他？没想到，新母亲拿着孩子的手，在便利店捡了起来：“棉花糖吃吗？”葡萄干看起来也不错。巧克力也是给你的。

于是小新的手里满满的零食，妈妈跪下来问：“今天新妈妈发现自己的口袋少了100块钱，是不是你拿的”

小新尴尬地说：“我把它拿走了，妈妈，对不起。”

新母亲摸着孩子的头说：“如果妈妈给你的零花钱少了，就告诉妈妈，不要从爸妈的口袋里拿钱”

从那天起，妈妈给了她的孩子零花钱，而孩子再也没有偷过它。有时候，爸爸不小心把钱放在茶几上，小新也会帮爸爸进房间，还告诉爸爸要注意保管钱。

正是由于这种明智的母亲的小行为，很容易改变孩子“爱拿钱”的问题。妈妈也这么说：

一个孩子可能没有偷钱的概念。他们的内在需要受到外界的影响。他们总是尽力去得到他们喜欢的东西，但他们不理解他们是被成年人理解的小偷。父母责备孩子行为不当比孩子好。他们为什么要拿钱？他们的心没有大人想象的那么坏，也不容易把孩子推到消极的一面上。

当孩子偷偷拿了家里的钱时，爸爸妈妈也会这样做：

1、保持冷静，了解孩子的想法

父母首先要做的就是冷静下来，问问自己，什么原因让孩子这样做？零用钱不够吗？还是想引起我父母的注意？你想让父母关心他？

2、正确引导孩子的愿望

孩子在成长过程中对外界的渴望，当孩子发现金钱可以买到他们喜欢的东西时，他当然无法抗拒的好处，并希望得到更多的钱，更好。

父母也可以观察孩子想要什么，并告诉他如何得到它。如果妈妈和爸爸不理它，孩子自然想以自己的方式得到它。偷钱可能就是这样。

3、给孩子零用钱适量

当孩子进入小学时，父母应该给孩子适当的零用钱，适度的数量可以。父母可以和孩子们谈论他们花钱的地方，培养孩子理财的能力。

4、及时消除激励措施

与其用金钱束缚孩子，不如在感情上和心理上注意孩子，以免孩子因为内心孤独而通过“偷”来补偿自己。

看完之后妈妈们下次遇到小朋友的这种行为就再也不用烦恼了