两栖教育与传统学校不同每一课程大纲是围绕一个具体阅读+表演学习法展开的。阅读学习法就是输入，通过精读课本和泛读课外读物去汲取知识，阅读每一学科的知识点、字词句、课本、单词、以及延展的科学、艺术、文学、新闻……

不同学段设计了不同的阅读目标、阅读方式、阅读要求。每一个阅读也会跟着设计一个要求反馈的表演学习法，例如讲述复述、当小老师、演讲朗诵、读者剧场、科学实验、小主持、舞蹈、唱歌、大赛、写作等实践。

两栖教育不仅将这种独特的阅读+表演学习法应用在自己国际化学校的各种学科，取得了不同凡响的成果。还期望把中西合璧的国际化和外语特色化优质校本课程的内容和教学方法，通过信息技术、现代化手段输出传播及分享，实现教育均衡，教育情怀。

传统教育中课程的执行者是一线教师，他们是教学方法、经验、教学资源的携带者，也是传播者。但传授中西国际化课程有经验的一线教师非常稀缺，少之又少。

怎样让师资匮乏学校的本土教师也能开设优质课程，同时联合稀缺教师专业教学呢？

怎样让阅读+表演学习法贯穿到学生学习的整个过程呢？

传播方式

LQ教育用四年时间，花巨资，几百人的中外师资、工程师和专家学者通力合作，通过信息技术为一线教育者搭建自产智能课程梦工厂，把各种课程资源标准智能化，把学习管理平台和学习法的训练环节智能融合，实现双师能够联合教，学生能够自主学的智能闭环，并且全球立体布局，实现多面的无边界教育生态。

两栖教育的教师和学生都很优秀的关键在于，我们给他们提供了神奇的教学武器，也是两栖教育的品质传播的核心竞争力——智能学程和双师智能学习管理平台。

智能学程

以学生的学为中心，将一线优秀教师制作的标准化智能课程资源和训练表达力、创造力、批判性思维力的的阅读+表演学习法的七大训练环节智能匹配，实现双师联合教，学生自主学的互联网+智能教程。

智能学程是由: