插红旗

适用区角：运动区

游戏材料

主要材料：

→纸杯

→弹力绳

→即时贴

→手工纸

→吸管

→小椅子

游戏目标

1．锻炼手、脚协调向前拉伸的能力，发展大肌肉群的灵活性。

2．体验运动的乐趣，培养规则意识和竞争意识。

设计思路

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要让幼儿在生活、游戏、学习中，初步形成规则意识。大班的幼儿各方面的动作都在不断地发展，所以教师以培养幼儿的规则意识为目标，设计了这样一个室内游戏。希望幼儿在空气不好的时候也能感受运动的快乐，在游戏中理解规则的意义。

制作方法

1．在游戏区域的地板上用即时贴贴上4个不同颜色的圆点作为幼儿站立的点。

2．将即时贴贴在纸杯外，与弹力绳和地面上4个圆点的颜色对应，并在纸杯底部戳4个洞，用来插旗子。用手工纸和吸管制成小旗子若干。

游戏玩法

1. 5名幼儿进行游戏，其中1人做裁判，其他4名幼儿努力对抗弹力绳去拿椅子上的小旗子。裁判在游戏开始前负责把小旗子整齐摆放在对应的椅子上。4个游戏者要站在对应颜色的点子上并且面对自己的椅子。

2．游戏开始后，拿到小旗子的人要喊“停”，裁判判定为胜利的幼儿把旗子插到对应杯子里。先把纸杯底部的4个洞插满旗子的幼儿获得胜利，胜利的人与裁判交换，游戏继续。

关键要领

游戏的场地要足够大，在摆放椅子时要注意椅子与圆点的距离，避免太远或太近。

活动片段

●片段1

今天的“插红旗”游戏中，只来了4名幼儿。拉拉看着道具说：“我们只有4个人，怎么玩啊？”“我们可以一起做裁判啊。”另外1名幼儿说完，4个人套上了绳子。“1、2、3，开始。”明明一边说一边拿到了小旗。小强抗议说：“不公平，不能你一个人说开始就开始。”经过商议后，他们决定一起喊“1、2、3，开始”。就这样，4名幼儿找到了新的游戏方法。

●片段2

游戏一开始，皓辰想站得离椅子近一点，就没有站在点子上。这时，其他3个幼儿和裁判都跟皓辰说：“我们大家都要站在点子上的，你要遵守游戏规则，把点子盖住，然后我们就可以玩了。”听到其他幼儿说的话，皓辰乖乖地站回到了点子上。游戏开始，诺诺第一个拿到了旗子，他高兴地举起自己的旗子说：“我摘到红旗了。”另一边的皓辰说：下一次我速度要再快一点，就能摘到旗子了。”