穿越封锁线
适用区角:运动区
游戏材料
主要材料:
→挂钩
→橡皮筋(挂有小铃)
→不织布
游戏目标
1.用钻、爬、跨越等不同方法穿越封锁线。
2.在游戏的过程中,保持身体的协调与平衡。
设计思路
大班幼儿的基本动作得到了迅速发展,能比较自如地调控身体动作,同时在活动中幼儿也会自然地关注同伴的行为,能积极主动地尝试新型、有趣的运动方式,特别是对有一定挑战性的游戏很感兴趣。“穿越封锁线”就是根据幼儿这一阶段的发展特点设计的活动。
制作方法
1.在走廊的墙上固定一定量的小钩子。
2.用橡皮筋连接两面墙上的小钩子,在橡皮筋上挂上小铃。
3.用不织布剪裁成手的形状,在两侧钻洞,穿上松紧带,制作成手垫。
4.将已经掌握了游戏玩法幼儿的穿越过程图片打印并塑封,粘贴到墙上,作为玩法提示。
游戏玩法
●玩法1
引导幼儿利用手垫,通过障碍物。幼儿在行进过程中,身体不能触碰到橡皮筋。若触碰到橡皮筋,小铃响起,幼儿需要重新开始游戏。
●玩法2
多名幼儿一起游戏,橡皮筋一端固定在一面墙上,另一端由同伴拉着,拉橡皮筋的幼儿可以随时调整高度,尽量提高游戏的难度。挑战的幼儿如果碰到了橡皮筋,则与拉橡皮筋的幼儿交换角色继续进行游戏。
关键要领
钩子要高低不同,方便幼儿调整游戏难度,增强互动性。
引导幼儿在游戏时从同一方向开始,避免相撞。
活动片段
游戏开始了,涵涵和晨晨一起将橡皮筋挂在高低不同的钩子上,很快形成了一道道封锁线。
涵涵用钻、跨等方法很快穿过了封锁线。晨晨个子比较矮,面对封锁线,她手脚并用,也穿过了封锁线。
两人都很兴奋地告诉老师,她们没有碰到小铃,都成功地穿过了封锁线。随后两人商量着要增加难度,于是把钩子上的橡皮筋作了调整。
涵涵面对调整后的封锁线,想出了新的方法,她蹲下后仰面朝天,双手撑在地上,双脚朝前移动,然后双手也同时向前移动,随着封锁线的高低不时调整身体的高低,最终通过了封锁线。晨晨遇到低矮的封锁线就抬腿跨了过去,遇到稍高的则往下蹲,然后低头弯腰,身体随着脚步移动钻过去,她不时调整方法,很快也穿过了封锁线。两人都很兴奋,相约下次再来挑战“穿越封锁线”。
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