欢乐脸谱

适用区角：益智区

游戏材料

主要材料：

→5-8款有鲜明特征的京剧脸谱图像

→A4纸

→即时贴

→KT板

→沙漏计时器1个(5分钟)

→桌面抢答按铃1个

→泡沫垫

游戏目标

1．学习轮流出牌，并在不断变化的牌面中寻找出五个相同特征的脸谱。

2．在感知京剧脸谱特征的同时，练习观察力和反应能力。

设计思路

在设计欢乐脸谱这个游戏时，教师首先从幼儿的角度出发，投放了很多具有可玩性的操作材料。中国京剧脸谱的特征就是有异常鲜明的表象，可以给幼儿足够的色彩刺激。考虑到大班幼儿的年龄特点，教师引导幼儿对这些特征进行概括、陈述和分类，目的是锻炼幼儿的数学逻辑思维。

制作方法

●脸谱牌

每张卡片上随机打印2-5个脸谱图像，然后进行塑封。脸谱牌数量为4的倍数，牌的总数≥40张。

●桌面底板

将彩色KT板或纸板箱剪裁成需要的大小后用胶纸均匀划分成9格。根据教室正方形桌子的桌面大小来定尺寸。

●地面底板

将KT板剪裁成100厘米x 100厘米的正方形，适用于地面操作。（需另外准备配合地面底板的红、黄、蓝、绿4个不同颜色的计分盒，5分钟沙漏计时器1个，桌面抢答按铃1个，用于计分的红、黄、蓝、绿四色积木。）

游戏玩法

●玩法1

1. 4名幼儿进行游戏，每人依次拿牌，每次l张，直到拿完桌上的脸谱牌，并且牌面朝下摆放。

2．幼儿同时出牌（翻开，牌面朝上），如果看到桌面上具有相同特征的脸谱数量相加等于5就按铃。

3．第一个按铃的幼儿说出脸谱的正确特征和数量便可赢得其他3位同伴的牌各1张，如果按错，则要把自己手中的牌发给其他同伴（每人1张）。

4．单位时间内（以5分钟沙漏为准），取得牌最多的幼儿获胜。

●玩法2

1. 4名幼儿进行游戏，协商选择自己的颜色，两名幼儿为一组。

2．每人依次拿牌，每次l张，直到拿完桌上的牌，并且牌面朝下摆放。

3．同时出牌（翻开，牌面朝上），如果看到桌面上具有相同特征的脸谱数量相加等于5就按铃。（这里可以引导4名幼儿协商来确定数量，可以是10以内的任何数量，只要幼儿在实际操作过程中没有很大的困难即可。）

4．第一个按铃的幼儿说出脸谱的正确特征和数量便可赢得其他3位同伴的牌各1张，如果按错，则要把自己手中的牌发给其他同伴（每人1张）。

5．单位时间内（以5分钟沙漏为准），取得牌最多的幼儿可以计1分，选择相应颜色的积木放到自己的计分盒中。教师可以根据幼儿园游戏活动总时长来确定游戏时间，一个轮回为5分钟，可以进行多个轮回，最后得分最多的一组幼儿获胜。

关键要领

计分积木可以用其他颜色的珠子或者乐高积木等代替。纸牌塑封后注意将四角剪成圆角，这样可以避免幼儿在取放过程中划伤手指。

活动片段

丁丁邀请了筱筱、依依、安安一起来玩这个欢乐脸谱的游戏，4人人座后，安安说：“我先拿牌吧！”依依接着说：“我先拿，我坐在最外面，要顺时针拿的。”丁丁立马说：“别吵了，我们石头剪刀布。”最后由筱筱胜出，筱筱先拿牌。拿完桌上所有的牌后，丁丁第一个把牌面朝上放了，筱筱急着叫了起来：“我们还没开始啊，快把牌收起来呀！”丁丁一看大家都牌面朝下也赶紧把牌翻了过去。然后依依和大家商量： “我说l、2、3，大家一起翻牌吧，这样公平点。”其他3位小伙伴都表示同意。第一轮，大家没有找出满足同样特征且总数为5的脸谱，安安自言自语道：“哎呀，可惜，好像只有3个。”第二轮，大家看了一会儿后，筱筱激动地大叫：“5个！5个！我找到了5个！”话音刚落，丁丁飞速伸手按了抢答铃：“我也看到了！我说我说！”依依说：“筱筱，你说了没用，要按了抢答铃才能说。丁丁，你说。”这个时候安安在旁边说：“哎呀，我也找到了，可惜没按铃的机会了。”丁丁顺利找出了具有相同特征的5个脸谱，小伙伴们一同验证后表示同意，于是一人给了丁丁一张牌。丁丁激动地大叫：“耶！我要赢，继续继续，快点。”筱筱抬头嘴一噘说：“哼，这次我一定会按到的！”

“停一下、停一下，沙漏漏完了，我们数数看自己手中的牌。”一番清点后，丁丁的牌最多有23张，筱筱14张，依依16张，安安7张，这一轮丁丁获胜。

依依说：“我们再来一轮吧，结束的音乐还没响起呢。”于是她把沙漏倒置了过来，这时筱筱说：“不对的，不能现在就计时，我们牌还没整理完呢，要开始拿牌的时候再计时。”于是第二轮又开始了，这一轮又是丁丁赢了，这时筱筱有点不高兴了，说：“两次都是你赢，我们换个规则，找6个好不好”，就这样，4个人商量着改变了规则。