先给大家说个笑话吧!

女儿看到爸爸天天刮胡子,就好奇地问:你的胡子怎么每天都刮呢?

爸爸说:这胡子和韭菜一样,一天不刮就会长起来。

女儿很认真地说:把胡子的根挖出来不就得了。

我们经常会对孩童的稚嫩话语忍俊不禁。很多时候,父母培养孩子,都会把学习、阅读、音乐等放在前面,往往会忽略培养孩子的幽默感。因为很多父母认为“幽默感”是天生的,其实不是,幽默感是一个后天可以培养的特质

美国一个择偶标准的调查统计资料显示,美国人的择偶标准中把幽默感放在很靠前的位置。按照我们的观念,择偶标准当中一般能入选的大都是爱情、相貌、身材、教育程度、收入、家庭背景等等,很少看到幽默感这个选项。但事实上,富有幽默感的人更受欢迎

良好的幽默感是一个人综合能力和性格特质的展现。一个具有幽默感的人对人生的态度大多比较积极,更有能量,对周围人的影响力也更强。

不同年龄阶段的孩子培养幽默感的方式是不相同的,每一个年龄段都有对应的培养方式。

1、婴儿时期

研究发现,面对正常事件和非正常事件,6个月大的婴儿会对非正常事件关注时间更长,当父母笑起来的时候,他们会密切观察着父母。到1岁的时候,如果这个非正常事件再次发生,即便父母没有笑,婴儿也会笑起来。可以说,是父母开启了孩子幽默感的大门。

所以对于婴儿来说,父母可以用表情、肢体语言、笑声和笑容去引导他们,婴儿通过父母的情绪感受愉悦。

当孩子到9-15个月时,他们已经对周围世界有了更多的了解,父母有时会做出一些意想不到的行为去逗他们发笑。此时父母最好多和孩子有肢体接触,逗他们玩,比如挠挠他们的小肚子,和他们一起笑。

2、幼儿时期

幼儿更喜欢肢体上的幽默,尤其是包含了“惊喜”元素的幽默,比如“跳出来吓你一跳”。

当孩子语言能力渐渐发展起来,他们会发现有韵律的词会比较有趣,此时儿歌、有趣简单的绘本故事都可以帮助他们学习幽默。

在这个时期,孩子会尝试着逗父母发笑,比如做一些搞笑的表情,或者恶作剧,等待被发现的那一刻和父母一起哈哈大笑。如果你发现自己孩子想逗你笑,不管他是否成功了,都请不要嘲笑他或者羞辱他。如果他在早期发展幽默感的道路上受到了挫折,他可能就不会在这个方面努力了。

3、学龄前儿童

学龄前儿童更喜欢在图画中寻找幽默元素,声音和图画结合的幽默元素也会很容易吸引他们。此时,绘本故事和有声故事、运动娱乐是培养他们幽默感的最佳选择。

随着年龄增长,和别的孩子接触增多,他们会发现社交、活动中的乐趣,他们可以和其他人交流动画片中有趣的情节,甚至模仿来逗乐别人。如果发现孩子有这种行为,一定不要严厉阻止。

4、学龄儿童

语言进一步丰富使得孩子开始对语言幽默越来越感兴趣--词语游戏,夸张、谐音等等言语变化都会让孩子觉得有趣,他们会开始给别人讲自己听到或者看到的笑话。

再大一些,他们能够掌握双关语、谜语以及更复杂的词语游戏,开始挑战一般的语法规则或者语言规则,甚至自创词语,让语言更有趣。比如给人起绰号,就是一种幽默感的体现。

此时,让孩子通过阅读尽可能多的掌握词语。如果孩子已经可以看懂书籍,可以买童话书、百科全书、历史等书籍提高孩子阅读量。多给孩子机会让他讲述自己读到、看到的东西,训练他们的表达能力。经常分享知识,孩子会更容易了解如何分享会让别人感到有趣。

注意,幽默感也可能被滥用,比如挖苦或嘲笑。如果父母发现孩子在不当运用幽默感,需要提醒孩子。

除了给孩子提供一个培养他们幽默感的环境,父母本身也可以成为孩子的榜样。如果父母本身是一个幽默感很强的人,孩子耳濡目染就会渐渐学会父母这个优点,让自己家庭充满欢乐气氛,和家人一起讲笑话,讲有趣的事情,一起欢笑。

即使父母不是个富有幽默感的人,对孩子也不要过分严厉,很多严厉父母教育出来的孩子要么缺乏幽默感,要么喜欢讽刺或者挖苦别人。

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