问题如上,我先来回答吧。还真是来不了丁点的批评呢。

这几天的事儿就让我有了深切的感受,痛苦还要痛哭。

“谁让你说我来,说我我就不练,你模样不好看,我也不练。”小由嘟着嘴在床上打起了滚儿。

小由练舞,总是稀里马虎的。对于她的这个态度,我也是容忍得太久了。实在憋不住了,我就表达了一下:到时候,其他小朋友穿上漂亮的演出服上台,你去不了,不要哭哈。

我也就是这么一“刺激”而己,没想到,一下子给“刺激”成耍赖的样子,就出现了前面所描述的情景。

我把她抱过来,开始给她上课了。“小由儿,你练不练,只与你自己有关,与别人都无关。就比如,你以后上学了,能因为老师长得好、对你好就爱学这一门,老师不是你喜欢的类型就不学那一门吗?若是那样,最后吃亏的就是你自己啊。因为,总有学习好的孩子,但未必就是你啊。”

现在的小由还是很听我絮叨的。对于我的这些说辞也一律照单接收的。这很让我欣慰。但是对于这一次我的对比式说教,我不知道她是真心不让说,还是耍点小脾气。我不认为对比有什么错儿,关键是比什么,怎么比,比的最终目的是什么。能在对比中找到差距,学到方法,有所进步,比又有什么不好呢?

别人家的孩子还是可以拿来做对比进行教育的吧。但是,很显然,这对于女儿的自尊心、好胜心、要强心还是攀比心、嫉妒心是一种考验。很明显,她不喜欢这种“比”。好吧,那就来点简单、直接、明了的。

“这腿都弯弯着,这是劈叉吗?”我总是憋不住。

“来来来,你来一个,我看看。”女儿叫板起来。

我肯定是不能来一个的啊,哪怕半个也是要了老娘的命啊。于是,我就叹息道:你真是好命啊,可以从小就学舞蹈,我那小时,家里没钱,压根就没学过舞蹈,现在让女儿逼着来一个,这老胳膊老腿的,怎么消受得起啊。

于是,练舞就变成了忆苦思甜了。因为小由就开始了追问我小时候的种种事情。对于我小时候的事儿,她有很多问题,对于我妈妈怎么养的我,她有很多细节要问,面对这样的孩子,真让你发疯。

现在我发觉,家长们都习惯于鼓励孩子,很少批评。孩子们也都很自信,都觉得自己就是最好的,最棒的。对于偶有的小批评,都不愿意接受,不认真听取。长此下去,怕是每人都是唯我独尊的小皇帝、小公主吧。今后的沟通与协调,合作与分享如何做呢?

我一直认为她眉目传情

这是在模仿女儿国国王,我个去

这么看,小妮子还是“婷婷玉立”呢

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