花儿朵朵

适用区角：益智区

游戏材料

主要材料：

→各种大小、材质不同的废旧饮料瓶

游戏目标

1．认识常见的动物，知道其名称、外形特征及生活习性。

2．通过操作摆弄，锻炼小肌肉（精细动作）发展。

3．养成善于观察、乐于动手动脑的习惯。

设计思路

幼儿对于大自然的动物存在着相当浓厚的兴趣。小动物喜欢吃什么？身上的皮毛是什么颜色的？尾巴是什么形状的？身上的花纹是怎么样的？诸如此类的问题络绎不绝。显然，幼儿对于小动物的习性、特点等具有很大的好奇心，对大自然有着强烈的探索求知欲望。

为此，基于绿色环保的设计理念，教师收集了大量可乐瓶、矿泉水瓶、酸奶瓶、果汁饮料瓶等不同大小、不同规格的瓶子。通过对瓶子进行修剪和装饰……把原本被幼儿扔进垃圾桶的废弃瓶子组合成了一个好玩又有趣的游戏。幼儿们在惊叹“变废为宝”之余，通过感官感知和操作摆弄认识到了各种动物的不同特征。当然，随着主题的变化，美丽的花儿也能在其他主题中朵朵绽放哦。

制作方法

1．寻找两个大瓶子做花瓶；八个材质、大小均不一的小瓶子做花朵儿（花朵儿代表的是不同的小动物喜欢吃的食物的样子或者动物身体的不同部位，详见下面描述）。

2．将各色彩色珠子（直径大于1厘米）放于花瓶内，摇晃时可发出悦耳响声，装饰之余也能引起幼儿兴趣。（注：瓶盖拧紧且密封）

3．为花瓶瓶身和花朵进行装饰，将小瓶子一一剪出各种各样的花瓣形状，即时贴装扮小花瓣。

4．用粘胶将八朵小花的瓶盖粘在两个大花瓶的瓶身上，吹干确保牢固。

5．将动物图片粘贴于瓶身；将食物与尾巴图案分别粘贴于花朵儿的花心处。

游戏玩法

●玩法1：花儿朵朵开（动物与爱吃的食物）

1．观察瓶身上的动物，了解其生活习性，寻找其爱吃的食物，尝试拧瓶盖，检验是否能配对成功。

幼儿成功拧上花心为“小鱼”的小花

熊猫最爱吃竹子

2．配对成功，小花儿才能开；配对错误则无法拧上去。

3．四朵小花儿（四个方位）均开花后，花瓶可平稳地立于平面，游戏成功！

4．鼓励幼儿说一说：每一朵花儿上是什么？你是怎么配对的？如：小猫最爱吃小鱼；小兔最爱吃胡萝卜；小猴子最爱吃桃子。

●玩法2：花儿朵朵开（动物与身体特征）

1．观察瓶身上的动物，寻找与其相匹配的身体特征（皮毛颜色、尾巴形状等），尝试拧瓶盖，检验是否能配对成功。

小猴子的尾巴是咖啡色的，长长的，可以卷起来的

2．配对成功，小花儿才能开；配对错误则无法拧上去。

3．四朵小花儿（四个方位）均开花后，花瓶可平稳地立于平面，游戏成功！

我让两个花瓶都开满了小花

4．鼓励幼儿说一说他是怎么想，怎么配对的。如：奶牛身上的颜色是黑白的，而且尾巴是细细短短的。猪皮毛的颜色是粉色的，小尾巴细细卷卷的。

●玩法3：花儿朵朵开（幼儿自制图片）

1．对于中大班的幼儿，可以鼓励他们画自己感兴趣的动物图片，自己制作花心或瓶身图片。

2．画完动物并涂上颜色后（为斑马、梅花鹿、长颈鹿和大老虎涂上颜色：老虎的皮毛是土黄底，黑色条纹；长颈鹿的皮毛是土黄底，黑色四方形斑纹；梅花鹿的皮毛是土黄底，梅花型斑纹；斑马的皮毛是白色底，黑色条纹）可以将动物沿轮廓剪下来。

我是动物专家，我想自己画动物

3．剪下后，分别将身体贴于花瓶瓶身处，动物头像贴于小花朵的花心。

4．除了用于"动物主题"外，在“好朋友”主题中也可以利用相同的教玩具巩固幼儿的认知经验。例如：牙刷和牙杯是一对好朋友；桌子和椅子是一对好朋友；钥匙和锁是一对好朋友……

关键要领

瓶身与花心中的图片可随意改变，根据幼儿的操作情况和认知经验，可更挟—些动物，增加一些新的知识点。如：

老虎、长颈鹿、豹子、梅花鹿、斑马、奶牛等身上的斑点类皮毛特征。

冬天需冬眠类动物：青蛙、蛇、狗熊、乌龟等。

也可请幼儿自己想一想、画一画，变出不一样的主题内容。

活动片段

游戏材料投放人个别化学习活动后就引起了幼儿的兴趣，每天都有幼儿前来操作摆弄，探寻小动物身上的秘密。

●片段1

小米对这两个彩色的瓶子非常感兴趣，来到了益智区，拿起瓶子后先“骨碌骨碌”地转了一圈，然后惊奇地发现，瓶子里竟然有彩色的珠子，并发出非常悦耳的声音，她一边用力地晃动瓶子，一边惊喜地说道：“哇！里面有好多珠子呀，会唱歌，太好玩了！”

随后，她又看了看旁边那一朵朵小花，疑惑了，不知道这有趣的瓶子和小花究竟该如何玩。这时，烽烽走了过来，说：“我知道，我知道！你看瓶子上有小动物！猴子……猴子喜欢吃桃子也喜欢吃香蕉！快找找，它喜欢吃的东西在哪里。”在两人的合作过程中，他们发现了每一个小花心的当中都有一张图片，图片中可能是小动物爱吃的食物，也可能是动物的皮毛或小尾巴。只要找到瓶子身上的瓶盖，根据图片内容一一对应拧上去就好啦！看着两个花瓶上开满了小花，两个小朋友开心地直乐。

●片段2

“沈老师，我会画狮子老虎，还会画斑马呢！它们身上的花纹都是不一样的，我能不能自己来设计花瓶啊？”“当然可以！你自己试着画画看吧，沈老师可以帮你一起把它们贴在花瓶上。”烽烽是我们班级的画画小能手，对动物特别感兴趣，显然他已羟不满足于花瓶上的那八只动物了，他想把更多他所知道的动物画出来，贴在花瓶上。在烽烽的带动下，花儿朵朵开又开出了好多不一样的“花朵”。