生活活动

1．学会正确的擦嘴方法。

2．知道餐后擦嘴，逐步养成良好的卫生习惯。

区域活动

一、角色区：娃娃家（带宝宝去秋游）

活动目标

1．尝试根据游戏内容选择比较合适的游戏材料。

2．能将自己生活中发生的事情反应到游戏中，体验角色游戏的快乐。

活动材料

娃娃家衣柜、衣服、家具、娃娃、奶瓶、小推车、自制食物、角色牌等。幼儿集体秋游或家庭秋游回来。

活动指导

1．教师以角色身份参与游戏，支持或引发“带宝宝去秋游”的游戏内容。

师：我是妈妈，今天我想带宝宝去公园秋游，快和我一起收拾东西吧！

2．扮演其他角色的幼儿和教师一起准备外出的东西，教师要通过沟通交流，了解幼儿为娃娃准备了哪些物品，为什么要准备这些物品？

3．当幼儿准备的东西不合适时，教师要用游戏化的语言指导幼儿。(如幼儿要带水桶)

4．准备好物品后，教师和幼儿一起外出，可以去建筑区参观、去表演区看表演、到植物角观察等等。

二、益智区（夹夹乐）

活动目标

1．感知体验夹子的松紧不同，使用的力气也不同。

2．操作游戏材料的过程中感知“许多”，体验游戏的快乐。

活动材料：松紧不同的夹子、女孩图片。

活动指导

幼儿在操作游戏材料时，教师鼓励幼儿尝试使用不同的夹子。

三、建构区：我给动物搭个家

活动目标

1．尝试使用不同形状的积木进行搭高和围合。

2．能和同伴一起按照积木形状进行收放。

教学活动

活动名称：好吃的水果拼盘(美术)

活动目标

1．感知2-3种水果的外形特征，尝试用彩泥做自己喜欢的水果形象。

2．喜欢参加泥塑活动，在游戏中掌握正确的团圆、搓长条的方法。

活动准备

水果图片(苹果、香蕉、葡萄)、彩泥、一次性纸盘。

活动过程

一、我最喜欢吃的水果

师：水果对小朋友的身体有很多健康的好处，你们都喜欢吃什么水果呢？

二、制作水果拼盘

1．教师出示常见几种水果图片，请幼儿观察。(重点引导幼儿观察各种水果的颜色和外形特征)

2．师幼一起用彩泥制作水果拼盘。

师：我想做个黄黄的香蕉怎么办？(用黄色的彩泥搓成一个长长的条就可以了)教师根据幼儿的回答边说边做，然后说：“放在手心搓呀搓，搓成长条像香蕉。”

3．引导幼儿做自己想做的水果。

师：你还想做什么水果都可以做，把做好的水果放在你的纸盘里。(幼儿尝试制作，教师巡回指导，重点引导幼儿掌握团圆、搓长条的方法，帮助有需要帮助的幼儿。)

三、教师总结，并请娃娃家的幼儿尝一尝小朋友的水果拼盘

活动延伸

1．在美工区为幼儿提供多种水果图片和彩泥，鼓励幼儿进行制作。

2．在娃娃家投放彩泥，开展制作《水果拼盘》的游戏，引导幼儿喂娃娃吃水果。

3．在日常的水果加餐中认识水果的名称、颜色、形状，了解水果的味道等，使幼儿知道吃水果身体好。

户外活动

游戏名称：小猫在哪里

游戏目标

1．能够按指令边说儿歌边做动作。

2．愿意与老师和同伴一起做游戏 。

游戏准备

宽敞和平坦的场地；活动前与大班教师、幼儿联系；为每名小班幼儿制作一个胸贴。

游戏过程

一、以游戏情境吸引幼儿参与活动

师：“我是猫妈妈，谁愿意当我的孩子？”

二、教师引导幼儿边说儿歌边做各种自己喜欢的动作，充分活动身体

教师和幼儿边说儿歌边做动作，及时观察幼儿的动作，对不同动作的幼儿进行表扬和鼓励，请其他幼儿也来学学：走、跑、跳、爬等。

三、鼓励幼儿再次说儿歌进行游戏

四、幼儿随教师一起模仿小猫做捋胡子、伸懒腰等放松动作，结束活动

儿歌《小猫喵喵喵》

小猫小猫喵喵喵，

睡觉起来伸懒腰。

踢踢腿，弯弯腰，

小猫的本领真叫高。

喵~~