今年9月起,小学一年级要单独开设科学课,每周安排不少于1课时。之前,教育部已经发布了新修订的《义务教育小学科学课程标准》。

昨天,浙江省教育厅下发通知,对小学一、二年级的科学课程作了详细安排。记者 张娜

每周减少1课时拓展性课程 改上科学课

按教育部通知要求,小学一、二年级每周安排1课时科学课程,三至六年级的科学课时数保持不变。

在小学一、二年级周总课时数不变的前提下,减少小学一、二年级拓展性课程每周各1课时,用来上小学一、二年级的科学课。

今年9月,小学一年级科学教材分别为《科学》一年级和《科学学生活动手册》一年级,教材版本将沿用原选用出版社(教育科技出版社)出版的教材。小学三至六年级使用现行科学教材不变。小学二年级的科学课将从2018年9月开设。

一年级开科学课,这对科学教师的需求大大增加。省厅要求各学校要合理调配科学课师资,尽量安排专职教师任教一年级科学课程,兼职教师的课时要相对集中。所以,去年到今年,很多学校都招聘了新的科学教师。

一年级上科学课

对科学教师挑战不小

今年6月,省教育厅专门组织9月要带一年级的科学教师做了培训,全省数百位科学教师参加。卖鱼桥小学科学教研组长吴建中,也参加了这次培训。他教龄20多年,在科学教学领域非常资深。

培训会上,省教研员、资深科学教师等都解读了新教材,还上了几节示范课。

这次科学课改革,划分了三个学段:1-2年级、3-4年级、5-6年级,这样有延续性,阶段知识更细化。“科学课绝大部分是学习阶段上的改革,内容上改革少。”吴老师说,原先四年要上的内容,分散到六年来教,简单的、适合低年级孩子学习的内容放到一二年级上,每块内容会挖深一些。

这些对科学老师来说,并不难。挑战最大的,应该是面对的学生有很大变化。

“现在的科学老师比较熟悉的是三年级孩子的学习特点等,一年级孩子年龄较小,学习特点不一样。该怎么教,对科学老师来说是个挑战。”一位教龄十几年的小学科学老师说,区里为了让科学老师尽早了解低年段孩子的特点,专门在一所小学上了几次课,都是面对一二年级的学生。

“老师布置一个任务,玩个游戏,有个一年级小朋友站起来就说,我不想玩。”这位老师说,孩子们天马行空,这对科学老师要求很高,很考验教学能力。上课前,教学教具的准备,都要更充分,让学生觉得好玩,才是一节课的开始。

一位热点民办小学的科学老师说:“第一、二周,要培养起孩子们的科学常规,这个方面不做好,接下来的课堂可能会很乱。两周后,再按教材内容来上。”

一年级科学教材里

认识植物、比较和测量

现在,小学一年级的科学教材已经印好,很快就会下发。快报记者从一位科学老师这里,看到新教材的电子版。9月新进校的一年级孩子,要学这些内容:

第一部分是认识植物,说说知道的植物,观察一株植物的茎和叶,再画一画。然后再到生活中去找植物,比如去校园里观察植物,知道哪些植物可以吃,哪些植物可以盖房子、做药品等。

第二部分是比较和测量,学习起点、终点、测量方法等。

省教研员喻伯军老师曾介绍过,新教材里有个新变化,增加了“技术与工程”内容,主要是运用科学的内容,将理论和实践结合起来,增加学生动手操作的内容,创造性、实践性都有提升。

编辑李师礼

(下载iPhone或Android应用“经理人分享”,一个只为职业精英人群提供优质知识服务的分享平台。不做单纯的资讯推送,致力于成为你的私人智库。)