很多宝妈总是抱怨带孩子出门,手总是不老实,摸东摸西的,就希望孩子的手老实一点。其实宝宝的小手就该不老实!

小手就该不老实

1岁以后,孩子手部的力量越来越强,手指也越来越灵活了。他喜欢动手做的事情很多,这儿也想摸那儿也想碰,很多妈妈都觉得孩子没有安安生生、老老实实待一会儿的时候。千万别怪他!就是在这样不停的摆弄当中,孩子慢慢了解了这个世界,精细动作也慢慢得到发展。

家长要让孩子的小手有充分的体验,事先把那些不适合他碰的东西藏好,就让他到处摸,拿各种东西吧。如果一个孩子经常听到“ 别碰电视 !”“ 不许动水杯 ! ”“ 别到处乱画 ! ”“ 衣服脏了!”之类的训斥,他可能会变得消极和迟钝。把屋子布置得安全一些,能让孩子四处活动,而不是时刻警告他不能碰这儿或去那儿。

吃饭时,孩子喜欢拿起食物,捏一捏,压一压,然后再送进嘴里。虽然孩子可以自己用手拿着食物放到嘴里了,虽然掉落的食物比吃进嘴里的还多,但他仍乐此不疲,因为他看重的不是吃了多少,而是自己的事能自己做的成就感,这时家长不要因为他把饭弄得到处都是,小脸、小手弄得脏脏的就不让他自己吃,这是锻炼他精细动作的好机会。如果让他的小手老老实实地待着,他怎么有机会发展精细动作?

生活中处处有锻炼小手的机会

在日常生活中,要给孩子提供各种锻炼精细动作的机会,其实机会很多。

用叉子吃东西。把水果或面包切成适当大小的块装在盘子里,给孩子一把幼儿专用叉子,让他自己去叉盘子里的食物吃,这样可以提高他的手劲儿和操作能力,对锻炼手眼协调能力也有好处。家长要有充分的耐心,不要因为他动作不熟练就去帮忙。

用勺子舀水。准备两个杯子和一把勺子,在一个杯子里装点水,让孩子用勺子从这个杯子里把水舀到另一个杯子里,也可以让他直接拿杯子将水倒来倒去地玩,可以锻炼他小肌肉的控制力、手眼协调能力和注意力。

盖盖子。准备一个带盖子的塑料水杯或小碗,先给孩子做个示范,把盖子打开,再盖上。然后让孩子自己玩。这个活动需要同时使用双手,所以对培养孩子两只手的协调能力很有好处,还能增强他手腕的力量。

撕纸。给孩子几种质地不同的纸,如纸巾、稿纸等,让他试着用双手把纸撕开,然后把撕过的纸揉成小团。这样做可以锻炼孩子小手的灵活性,提高精细动作的能力。

不要要求他做超出他能力范围的动作

很多家长都会对孩子的期望值过高,总是希望孩子能做超出他年龄范围的动作,这样的要求孩子难以达到,所以会急躁,1岁的孩子能垒3块积木的塔就非常了不起了,如果对他提出过高的要求,他达不到时,会产生挫败感,积极性和自信心会受到打击。

孩子动作的发展与身体和大脑的成熟有关,也与后天的练习有关。孩子通常需要反复练习才能成功做某个动作,父母需要学会欣赏并鼓励他的探索和练习,多给他自己练习和摸索的机会。

特别提醒:如果孩子有以下表现,要及时咨询医生。学习精细动作是一个循序渐进的过程,这个过程的进展速度并不是统一的,有的孩子即使进展慢一 些 ,也不用太担心 。不过,如果孩子有以下表现,要及时咨询儿科医生,以确认孩子是否有发展问题,是否需要早期干预。

2个月:还没有“发现”自己的手。

4个月:不会抓大人的手指,不能很好地抬头。

7个月:很难把东西放进嘴里。

1岁:不会用手指东西。

1岁3个月:不知道怎么用勺子或者其他常用物品,不会用拇指和食指夹取物品。

3岁:不能搭起超过4块的积木,不会画圆,对玩具不太感兴趣。

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