托班幼儿年龄小,依赖性强,特别是对家长的心理依赖更强烈.怎样让托班幼儿顺利适应幼儿园的集体生活呢?许多老师经过多年的探索,积累了一些经验,能在较短的时间内,稳定托班幼儿的情绪。让孩子快快乐乐的入园,高高兴兴的离园。

每年的八月到九月份是新生入园的日子,也是幼儿园一年中最忙乱的日子,特别是托班的幼儿入园,更是哭声一片。看看下文,老师们也许会有些头绪。

入园前的准备工作——家长会

首先从家长工作做起,家长工作非常重要,家长配合得好坏,直接影响到托班幼儿的入园情绪,所以,要做好家长工作。

家长会主要目的:

1.缩短老师与家长之间的距离。

2.让家长了解幼儿园班级的划分,每个班教师的配备,班级老师的工作职责。

3.同时向家长介绍托班幼儿的一些年龄特点。

4.介绍我们幼儿园的教育理念。

5.最终与家长达成共识:我们的共同目标,让孩子健康、快乐、文明、睿智。

家长会主要内容:

1、请家长介绍孩子在家的一些生活习惯、规律。以便我们在园更好的照顾孩子。

2、教师对家长提出几点建议和要求。

家长会具体做法:

1.从家长角度考虑,孩子刚刚入园,全家人都会有不同程度的担心,孩子在幼儿园会不会没吃饱,会不会想念家人,会不会受小朋友的欺负……这些担心和想法都是正常的。

2.作为教师我们已预见到这些事情的发生和发展,并采取了适当的方法加以弥补。如:准备适合托班幼儿的玩具,吸引幼儿的注意力,使幼儿把精力从“哭”转移到“玩”上,为幼儿准备充足的水,随时提醒幼儿喝水;准备小点心,为哭闹而没有吃饭的幼儿加餐等等。

给家长的几点建议:四要和五忌

四要

(一)要“保持平静”

孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入园有种种不太适应的表现,这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后,要尽量保持家中往日平静的氛围,不要过分渲染对孩子入园问题的关注,以免造成孩子紧张的情绪。家长平和态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。

(二)要“分享快乐”

孩子来到陌生的环境,会有些心理压力,给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后,家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如:你认识那个小伙伴了?老师带你们做那些好玩的游戏了?……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐,有利于孩子建立良好的情绪体验,尽快适应幼儿园的生活。

(三)要“主动沟通”

为了帮助孩子尽快适应新环境,家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活,谈一谈他结识的新朋友,给孩子讲他喜欢听的故事,陪孩子玩一玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。

(四)要“积极配合”

幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处,家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习的情况,进一步了解幼儿园对孩子的要求,积极主动配合幼儿园,对孩子坚持与幼儿园保持一致,一贯的要求十分重要。

五忌:

(一)忌“甜水等待”

我们常常看到,家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料,惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实,每天都有“甜水等待”反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,而且长此下去,影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水,因为白开水中含有饮料中人体不具备而人体非常需要的微量元素。

(二)忌“刨根问底”

孩子离开一整天,家长的惦念是可以理解的,但接孩子回家后,全家围着孩子问这问哪,反使孩子厌烦,还会强化孩子入园的不适应。因为孩子的情绪是受客观环境的影响,成人的紧张和反常表现会直接影响孩子,使孩子产生焦虑的情绪。

(三)忌“迁就放纵”

孩子心理不愉快时,常常会莫名其妙的发脾气。刚入园的孩子,有时会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候,不要以同情的态度对待它,可以用转移的方法排解孩子心中的不快,切忌“迁就放纵”孩子。

(四)忌“零食补偿”

一些家长唯恐孩子在幼儿园吃不饱,刚回到家,各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好得吃晚饭,因为每天都有零食的补充,孩子会在幼儿园吃午点的时候留有余地。时间长了,也会影响孩子的健康。

(五)忌“偏听偏信”

家长对刚刚入园的孩子有些不放心,会向孩子提出许多问题,由于这一阶段孩子常常把想象与现实相混淆,他们会说出与事实不符的答案。如:孩子之间发生不愉快的事情时,她往往会说:某某小朋友打我了。遇到这种事情,家长不要“偏听偏信”,另外,孩子在回答问题时往往会将遇到的问题作为答案,如成人问:你今天尿裤子了吗?孩子回答:尿裤子了。问:你吃没吃饱?答:没吃饱。据此,建议家长多与老师沟通,从而客观的了解孩子在幼儿园的情况,以免产生不必要的误会。

请家长留意的几件事情:

因为新生入园,家长对幼儿园的方方面面不是特别的了解,请家长留意以下几件事情:

1、接送孩子的人员要固定,如果变换了人来接,要及时告知我们。近一段时期,尽量固定人员。刚开学两周,下午要早接。

2、孩子进入陌生环境,哭闹是正常现象,所以,早晨送孩子,放下就走,不要多停留,根据我们的经验,停留时间越长,孩子哭闹的时间会更长。

3、坚持送孩子入园,不能三天打鱼两天晒网。

4、孩子在家如有特殊情况及时告诉我们,如过敏了、有点感冒了、肚子不舒服了等,以便我们更多的关注到他。

5、早晨送孩子入园,注意看看孩子口袋里装没装危险品,如小扣子、牙签、小刀等。

6、给孩子准备两件衣服,放在橱子里,以备天气变化、尿湿时更换。

以上是针对家长的工作,幼儿方面的工作又做了哪些呢?

要提前一个月,每周进行一次半日亲自活动。别小看这四次亲子活动,可让幼儿了解幼儿园的活动,知道老师的姓名、模样以及同班小伙伴名字。在最后两次亲子活动时,可安排家长与幼儿认识自己的标记,亲子活动休息时,用一用自己的毛巾、口杯,躺一躺自己的小床,做一坐自己的小椅子。这些循序渐进的活动,大大减少了幼儿入园后的焦虑。

通过观察,参加过亲子活动的和没有参加过亲子活动幼儿,在入园后,情绪上有较大的差别。同时,经过亲子活动,幼儿了解了老师,老师也了解了每一个幼儿的性格。新学期幼儿一入园,老师与幼儿、家长就像老朋友见面一样,倍感亲切。

最后,祝愿所有的小朋友都能顺顺利利的从家庭生活过渡到幼儿园生活。这不仅考验小朋友,也考验家长。有时候,不是小朋友依恋家长,更多的是家长舍不得孩子。

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