还有几周就要开学了,小区门口的名小分校将是很多小朋友第一次离开家,进入教育序列的第一步。业主群里流传着这家学校的诸多传言:这是一所非常严格的学校,为了安全,课间不许去操场,甚至上厕所也要按规定的路线和脚印走。分数仍然是评价孩子最重要的标准,老师发的微信里,主要的内容还是通报成绩以及在班级中的排位。如果课堂表现不理想,家长也会成为被责罚的对象……


20年前,家长会对这样的名牌学校颇为满意。严格地管教孩子以获得分数上领先的位置,是家长的唯一诉求。但现在,这些传言却让整体受教育程度更好的80后家长们惶恐不安。仅仅一代人,教育观念竟如此隔裂,或者我们得花更多的时间梳理并理解何以至此。


国家的开放给予了中国家庭更多的选择,差异化的教育方兴未艾。于是上海、北京等一线城市的国际化教育学校出现入学热潮。但是国际化教育这条道路真的适合每个家庭吗?在选择的时候有哪些误区呢?


李锰老师受“51上私立”邀请,今年6月份在夏季国际学校展会上的现场演讲供参考。希望可以促进您独立思考,而不是一味的追随教育风潮...


编辑李锰现场演讲的小视频


视频和文字速录由“51上私立” 提供,转载自51上私立的公众号 (sili51)




误区1 “洋”学校比“土”学校好?


北京有很多“洋”学校,即由老外创办的、不收中国籍学生的学校,官方称之为“外籍人员子女学校”。北京有名气的“洋”学校有很多,而由中国人创办的、收中国人的国际课程项目学校,在很多家长眼里是比较“土”的学校。


当然,我之前在上市公司工作,很能理解这些家长的逻辑:既然是搞国际教育,老外做得肯定好。但当我真的在国际学校工作七年之后,我发现这样的判断是错误的。


可能我们的校园环境、设施不如“洋”学校那么高大上,但单单只说成绩,可以说丝毫不逊色于任何一家“洋”学校。所以我跟很多年轻的家长们说过,不要绞尽脑汁地把孩子送进“洋”学校,你有可能和里面的很多家长都没有共同语言,同样您的孩子也可能和其他孩子就无法很好地融入,因为你们的生活经历是不一样的。


也有很多年轻的家长表态,要给孩子办外国身份,要放弃北京的户口。我觉得这是很可笑的一个想法。北京户口现在很“值钱”,却要给孩子办一个小岛国的“户籍”,只是为了他能进一个所谓的“洋”学校,这是有问题的一个逻辑。


误区2 国际学校很轻松?


很多家长认为国际学校轻松。但我们说高考,您可以喜欢,也可以不喜欢,但高考的时间、考试的科目和考试地点,您是不是知道。即便我现在是一个小学生家长,那么我会知道,若干年以后的6月7号、8号,我的孩子要走进高考的考场。


但您把孩子送到一所国际学校,比如他的升学目标变成了美国大学,那么“美国大学入学需要的标准化考试”您知道多少?比如,托福每年考几次?SAT考试、ACT考试、AP考试每年都要考几次?每年孩子什么时候去考试、考什么,国际学校孩子的家长,都需要花时间去研究,去琢磨,包括考试的地点。


北京现在有三所民办学校的孩子是不用飞到国外考SAT的,但更多的孩子要定期飞到美国、新加坡等国家去考式。您连孩子去哪里考试都说不准,这条路怎么可能会比中高考轻松呢?


您要选择国际学校,要先理解这一点:您只会付出更多的时间、精力和金钱,它绝对不是一条轻松的道路。


误区3 读国际学校才能进世界名校?


很多家长说我的孩子要留学,所以要读国际学校。但这个逻辑同样是不成立的,我们用大数据来说话。


去年中国有54万人留学,这里有41%的本科生,那么国际学校才有多少学生?统计数据显示,全中国读国际学校以及公立学校国际部的孩子是14.5-20万人,就这么多人,这还是包括1-12年级的所有人。我们假设高中生多一点,有几万人,但我们中国有20多万本科生出去留学。所以光从数据上看,我们会发现,处于高考序列的学生才是我们申请海外本科的主力军。这也说明,读不读国际学校跟到国外留学没有本质的联系。


您就在高考班好好念书,最后考一个托福就可以走了。即便没有托福成绩,也有美国前一百的学校会录取你,因为国外大学是“宽进严出”。但我们中国孩子现在最大的问题不是“进不去”。问题是我们中国学生在国外本科阶段的失败率是相当惊人的,这种情况不是不存在,只是没有人关注而已。


所以,家长们对留学的艰巨性要有一个充分的认识,把孩子送进国外大学只是万里长征的第一步。读国际学校的目的不是让您的孩子有机会进入名牌大学,而是让您的孩子进入大学后能够轻松完成学业,这才是国际学校的价值所在。


误区4 读国际学校才能学好英文?


我认识一个来自安徽一个小县城的女孩子,现在美国读最有名的寄宿高中。她的英文能力相当惊人,但这个孩子给我说,她来到北京时才第一次见到外国人,他们县城没有外国人。我问她的英语是怎么学习的,是上补习班吗?这个女孩子就说他们县城没有任何补习班,她学英语一分钱也没有花,都是用互联网上的免费资源。


所以这个例子很明显:学好英文的诀窍其实就三个字:下功夫。跟孩子读不读国际学校、留不留学没有绝对的关系。



选择国际教育的理由


我们的孩子要面临的未来的社会,跟我们这一代人是完全不一样的。虽然我们无法预测我们的孩子将要面临一个什么样的社会,但是可以肯定的是,那是一个人工智能的时代。


当我们的孩子走出校门后,他们会发现曾经最青睐的工作没有了。我们之所以把孩子送进学校接受教育,就是让他们为迎接未来的生活做好准备,但现在他们需要准备的东西变了。


我在国际学校的孩子们身上看到一些特质,我认为这些特质在未来会成为很有竞争力的东西。首先是终身学习的能力。这也是IB教育的一个追求—培养终身学习者。这种终身学习者不是老师说教出来的,它是通过一点一滴的积累,通过功课、学习方法等让孩子们怀有好奇心,让他们找到热爱的东西。


传统教育学生就像跟团旅游的游客,传统学校的老师则是导游,跟着导游走保证一个景点也不落下。而国际学校的孩子就像自助游游客,国际学校的老师不是导游,而是知识丰富的当地人。在找不到景点或者迷路的时候,你去求助这些人,国际学校的老师才会给你指路。这种教育方式可以让学生有探究式的学习习惯。


如果您的孩子到国际学校读书,都要做一个很重要的作业,这个功课叫“个人设计”,要一个学期才可以完成。


开学第一天老师给你布置这个功课,学期末会有个人设计展示,你要给别人讲你的设计理念,以及你为什么要做这个东西。至于孩子要做什么、用什么素材,这些都是学生自己的事情。学校通过这种方式让孩子理解、明白学习是自己的事,我可以选择我自己喜欢的东西去学习、研究,这种方式可以有效地培养出一个终身学习者。


理由三是给孩子独立思考的能力。这种能力也不是老师说教就可以得到的,它也是通过日常的工作一点一滴的积累,让孩子养成一种批判性的思维。国际学校的多数作业是以论文的形式提交的,论文一般是两到三周一交,跟大学生没有任何区别。老师对这个论文的评估方法和价值观,也跟大学老师也没什么区别。这也说明了为什么这样的孩子进入大学后很轻松,三年就可以完成学业。因为他们从小就经历过这样的训练,这些对于他们来说没有任何挑战。


论文里必须有10%的独立思考,这10%是你的独立判断的能力的体现。如果你的论文都是在互联网上抄的,那对不起,零分。国际学校往往是不追求标准答案的,其方式和传统教育是不一样的。差异化教育不追求标准答案,每一个孩子得有自己的答案。


一个有独立思考习惯的终身学习者,在未来的社会是不会被淘汰的,他是最有竞争力的人!不管未来变成机器人还是人工智能社会,它是需要人来控制的。而我们有这样能力的孩子,他可以迅速适应社会,所以这也是我给我的孩子选择国际学校的最重要一个理由。


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作者:佚名
来源:世青国际教育研究中心