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作者提问


徐老师,您好!由于工作的原因,我从2010年就开始接触摄影,刚开始是一窍不通,后面一边拍一边学习摄影,尽快掌握摄影技巧,尽量满足工作的需要。可是毕竟是外行人,怎么都觉得自己拍的照片和专业老师拍的差别还是很大。最近在微信中,看到您的微信公众号,觉得您的点评思路非常好,为我们这些菜鸟提供了很好的思路与技巧,为了进一步系统学习,我买了您编写的《一招出牛片》一书,工作之余好好研究。我也选了几张平时给自己小孩拍的照片,请指点指点。非常感谢!

 

(被点评的照片1)

 

(被点评的照片2) 

 

(被点评的照片3) 

 

(被点评的照片4) 

 

(被点评的照片5)

 

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徐晓刚讲评


感谢关注啊。照片最大的问题是孩子的世界受到了摄影师的干扰,5张照片中,除了第2张之外,都存在摆布或干扰的情况,整体略强于一般纪念照,但都不是作品。不是不能摆拍,而是摆好了很难。什么叫摆得好?让人看不出来是摆的,很精彩的瞬间才是好。摆得好很难,要求摄影师是好导演,被摄者是好演员才行。如果做不到摆得好,不如选择抓拍。

 

我们经常说孩子的世界天真浪漫,确实,他们有时候不按常理出牌,会给我们意外的惊喜。这是孩子纯净、无羁的童心、童趣,值得我们好好抓拍。一旦摆拍、干预了,没干预好,童心、童趣就打折扣了。

 

拍孩子,除了抓拍童心、童趣,也可以抓拍孩子与大人之间的情感互动,这也是照片容易动人的一个方向。

 

除了拍自己家的孩子,别人家的孩子我们也可以用这三大要点(童心、童趣、情感互动)去观察,“幼吾幼以及人之幼”,会获得更多的拍摄题材。

 

 

关于“童心、童趣、情感互动”三大要点,参见以下佳作:

 

《看见羊群》   徐晓刚  摄 孩子从小喜欢喜羊羊,当她看到一大群羊的时候,驻足了很久。属于童心。


《亲情一线牵》  段世敏  摄  属于情感互动。


《快乐童年》  胡宇飞  摄  兼有童心、童趣。

 

《护驾》  王玉鹏  摄  兼有童趣、情感互动。

 

《家有三宝》  郭志辉  摄  兼有童心、童趣、情感互动。


《融融父女乐》  王国辰  摄  情感互动。

 

《踏春》  宋义勇 摄  兼有童心、童趣、情感互动。

 

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总结


拍完了孩子,可以从童心、童趣、情感互动三个方面初步检验一下,是否具备。童心、童趣、情感互动是好的方向,但肯定不是所有的方向,也希望不要限制住读者的思路。如想多看“摄影讲评”的文章,关注微信公众号“摄影讲评”吧,历史消息里面有300多篇文章了。





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“摄影讲评”运营者信息:徐晓刚,国家职业技能鉴定委员会摄影专业委员会高级考评员,中国摄影家协会会员,畅销书《一招出牛片》作者。曾在全国各地讲座200余场。电话18618380275

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作者:佚名
来源:摄影讲评