昨天,我们跟好久不见的老朋友可可喵老师吃了个饭,席间谈起暑假里家长匆匆忙忙带孩子参加标化培训、上夏校的事,一位小伙伴说:“9年级升10年级的暑假大概是最后一个可以轻松的假期了吧”。

闻言,曾经帮不少“普娃”申请进名校的可可老师正色道:“大错特错!如果想申TOP30美本,9升10的暑假就一定得把标化考出来才行!

见我们都满脸吃惊,可可老师又加了一句:

现在很多机构给孩子列的申请时间线都是错的,整整落后了一年。”

她娓娓道来:如果按一般机构给的时间线来做准备的话,等孩子到了11升12,就会发现自己陷入了一个个 “僵局”——

1

---标化僵局

无论考多少次,SAT始终上不了1400;托福100无望。(而要想申请TOP30,SAT要超过1460、托福105才有比较大的概率)

2

---文书僵局

由于始终得不到理想的标化成绩,最终写文书的时间只能拖到10月份;此时,文书写作又和日益艰深的课业相冲突,导致孩子只能牺牲睡眠。

除去影响文书质量,更重要的是过度焦虑严重影响家长和孩子的申请心态。

3

---夏校僵局

上个暑假在补标化,那么夏校就只能这个暑假上了吧?然而,可可老师说:“这个暑假是应该留给访校、和招生办直接对话的呀! 

缺乏这个意识,难怪中国学生‘爬藤’是小概率事件了。

之所以会出现这样的僵局,如果往前推,都能追溯到9升10暑假的错误选择。

“其实大部分‘普娃’家长都低估了孩子,只要方法得当,9年级暑假完全能考出申请一流夏校所需要的标化成绩。之后的两年,随着孩子深入学习,标化成绩会稳步上升。”可可老师说。她又补充道:“而且,如果9升10的时候没有达到一个较高的英语水平,那么接下来的课程学习也会遇到很大困难的。”

那么,为什么大部分家庭都意识不到这一点,茫然无知地任凭孩子一步步踏入最后的僵局呢?

可可老师说,这是因为两点:

  • 家长和孩子对于留学申请缺乏“系统“意识。

“其实成绩和文书是一个‘循环系统’,并不存在‘标化出来了才能写文书’这种事。”

  • 行业内部的“流水线“工作制和”图省事“心态。

“大部分机构为了省事,都是有意把所有的工作压缩在10月到12月之间干完的。”

听到这里,大家都已经是目瞪口呆,以前曾经接触过留学机构的小伙伴更是表示“三观刷新”。一顿饭吃完了,还意犹未尽怎么办?那就请可可老师给我们做个讲座吧!

▼本周六(7月15日)14:00,老地方方糖小镇,请可可老师给我们详细讲两个主题:

1

---进入国际高中后,留学申请的系统性时间规划

如何打通标化和文书的“循环系统”

把握好“访校”和“跟招生办对话”的机会

9升10暑假我该做什么

1

---那些你知道和不知道的行业“黑幕”

搞懂行业运行规则,拒绝“被忽悠”

▼讲座详情见海报(线下活动只限9-10年级的家长和学生参加!

点击“阅读原文”报名参加讲座啦!

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作者:佚名
来源:爸爸真棒