2017年6月24日,中国教育界领军人物王金战老师做客格局商学,在“家长学院”的系列课堂上带来了“英才是怎样造就”的主题分享,以下为课堂实录。



编者按:当今时代衡量一个成功人士的一个最重要的标准是看你能不能教育出一个成功的孩子,王金战老师长期在一线教学,有丰富的实战经验,他曾经带过的一个班49个学生,37人考上北大、清华,10人进入耶鲁、剑桥、杜克、牛津等大学,并是全额奖学金获得者。他认为现在很多家长都只有一个孩子,很怕孩子成为“次品”、“废品”、“危险品”,因此格外重视孩子的教育问题,但心急要求高,往往会激发很多矛盾,因此,现代亲子关系出现了很多问题,许多事与愿违的结果让人灰心甚至寒心。


他列举了使孩子变笨的十大“高招”,过分苛求,处处干涉,追求完美,重视高分,父母不和,不准发问,事事代劳,限制游戏,鼓励听话,拔苗助长。每个孩子都有成功的潜能,之所以不成功,往往不是败在学生手里,而是败在家长手里,家长是孩子的第一任老师,也是终生的老师,家长的作用至关重要,也是任何人都没办法取代的。为此,他提出以下四种教育理念。


一、教育以传授知识为手段,培养孩子阳光、健康、积极、自信的心态


王老师认为,以传授知识为手段,培养学生的能力才是教育的真正目的,而这种能力最重要的一部分就是孩子积极的心态。人与人之间只有很小的差异,但是这种很小的差异却造成了巨大的差异。很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功和失败。这个世界上除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败。因此,英国作家狄更斯曾说:一个健全的心态,比一百种智慧更有力量。


凡是学习陷入困境的孩子,几乎都不是方法问题,而是心态问题,可以说一个不想学习的孩子,一个把学习当成活受罪、把学习当成负担的孩子,什么样的方法对他都是无效的。就这一件事就可以确定,一个学生能不能够走得更高、更远,即孩子是把学习当成一种享受、快乐,还是把学习当成一种活受罪。凡是优秀到最后的孩子,无一例外都是把学习当成快乐,当成享受,而学习的快乐是淘金黄沙始得金,苦到尽头方知甜的快乐,一个不想吃苦的学生,永远享受不到学习的快乐,把学习当快乐,必须以吃苦为前提。


家长需谨记,比成绩更重要的是孩子健全的人格。

 

二、教育不是灌满,而是点燃


把孩子当成一个知识的口袋,硬往里装东西,这不是真正的教育,真正的教育是把学生当成一个火把来点燃,二者导致的教育行为是截然不同的。成功教育强调,当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了差生,而让一个差生变好的最有效方法便是反其道而行之,即让差生反复享受成功的喜悦,这样差生就会变成优生。因此,做为家长和老师,抓住孩子的每一次进步,每一个亮点,进行表扬和称赞,以激发孩子身上的潜能,才是最正确的。


一个孩子连续取得三次成功,他的自信心便能激发出来,一个孩子一旦激发了自信心,他焕发的能量是摧枯拉朽、排山倒海的,所以南非的著名黑人领袖曼德拉先生说,人生可怕的事情,不是你更多的看到自己的不足,而是没有看到自身所具有的巨大潜能。教育的魅力就在于孩子在人生最关键的时刻给他以鼓励,给他以点燃,让他的潜能得到激发,从而他能创造奇迹。


一个经常得不到激励的人,他的潜能只能开发20%到30%,一旦他得到激励,潜能将会开发到70%到80%,因此,一定程度上来讲,好孩子是夸出来的,而不是批出来的,一个经常批评学生的老师,肯定肯定是一个不懂教学艺术的老师,一个经常批评孩子的家长,肯定肯定是一个不合格的家长。

培养一个成功的孩子需要很多人的努力都不一定能做到,但要毁掉一个孩子其实很容易,有时一句话、一件事就能做到。对一个孩子伤害最大的往往来自于他最亲近的人,从这方面来看,家长一定要多给予孩子肯定与表扬。

 

三、促进学生发展,拒绝老师包办代替


教育的真正目的,就是为了促进人的发展,学生能干的事,教师包办代替,教师就剥夺了学生增长能力的权力。家长要清楚,培养的孩子一定要离开温暖的家庭,走向竞争激烈的社会,家庭教育中的很多的包办代替,都是在废掉学生的武功。

 

四、条条大路通罗马,不以成绩论成败



马和牛赛跑,当然是牛输了,但这不能证明牛的无能,而是安排这种比赛人的无知。“坚车能载重,渡河不如舟,骏马能驰骋,犁地不如牛”,每个孩子都有自己的强项,每一个成果都有其自身的价值,让孩子沿着自己的强项成长,到最后孩子肯定是优秀的。


因此,只是逼着孩子去提高学习成绩是完全错误的,尤其现在北大清华凭裸分录取的学生,不到30%,现在进北大清华有九条路径,如果家长们不知道其他路径,而是一味地逼着看孩子去提高文化科成绩,那结果很可能会很令人失望。


进入清华北大的9条路径有保送,自主招生,艺术特长,体育特长,小语种,航天员,少数民族预科班,定向,委派,这些路径都有严格的加分政策,都有严格的优惠条件,高考不在其中,因为那是最难走的一条路,因此一个聪明的家长,要学会提前设计孩子的未来,去发现孩子的特长,让孩子沿着特长去发展成长。  


这样看来初中之前,最该培养孩子的四个方面:


1、广泛阅读兴趣的养成;

2、阳光健康性格的培养;

3、良好思维的开发;

4、确定一门特长。


家长如果能抓住这四个核心,就会很轻松,孩子也会很优秀,如果家长不考虑这四个问题,一味的揪着某一个点,家长自己很累,孩子也会很迷茫。

 

Q
&
A

互动问答环节

南充分院同学:孩子上高一,很喜欢中国文学,对数学有恐惧,如何让她克服对数学的恐惧心理?如何对孩子进行设计,设计通往他理想大学的路径?

王金战:我给你几点建议,第一你不能觉得晚了,因为你这么年轻还可以生二胎,还可以生三胎,国家有这个政策,这是第一点。


第二你孩子现在上高一,你不可能有遗憾,因为高中一共三年,还有两年,只要学习方法得当,再具备好的学习心态,她完全可以续写辉煌的人生。

第三点,凡是考最名牌大学的学生,一般是高中三部曲,高一抓竞赛,高二转自主招生,高三抓高考,这是进入北大清华的优秀学生,必然要经历的。


另外要说特长生这一块,进入高中只有一门特长可以选,别的都来不及了,这门课程就是声乐,因为声乐需要孩子变声,初中之前孩子声音没变,是不能加大训练强度的,到了高一,如果孩子有唱歌这种潜能,在这方面是可以选择的。   

 

第四,因为马上要放暑假了,一定要注意在哪儿摔倒就在哪儿爬起来,高一的数学在考试的比重中占55%,其中函数那一部分,它不仅在高考占35%,到了高二乃至高三,都是一个核心的内容,但你孩子高一内容没学好,肯定是函数那一部分有比较大的问题。我给你提供一本书,叫《同步作业本》,孩子假期这么长时间,一天做五套,最多二十天就可以把这个作业本完成,错了不要紧,错了看答案,看完答案把答案忘掉,回过头来,重新做一遍,确保今后再出这样的题不出错就好。


南山分院同学:孩子如何才能寻找到自己的梦想,并且通过自己的努力去实现这个梦想?

王金战:如果给孩子建议,我就四个字,头两个字叫心态,后两个字叫方法。我觉得影响学习的决定因素,先是心态,因为一个不想学习的孩子,是不可能有什么乐趣可而的,不可能有什么幸福指数可言的,所以一个孩子要想获得幸福快乐的童年以及成功的人生,必须把学习当成一种乐趣,不要把学习当成一个负担,把学习看成负担的学生,什么方法对他都是没用的。


方法有三条,第一高度重视错题,每天晚上睡觉前,必须问自己,我今天的错题都改过来了没有,不论是考试还是作业,还是练习,如果没改过来,今天不能睡觉,当日事当日清,如果这样坚持下来,半年之后什么样的困境都会突破。第二高度重视难题。第三正确看待成绩的起伏。


常州分院:孩子六岁,在学校表现很好,回家后自觉性比较差,比较贪玩,怎么办?

王金战:6岁的孩子,他最大的特点就是好玩,我担心的是,家长把他的玩,他的天性看成是不应该的,如果家长给他报了很多的班,他在那个班上学很投入,那这个孩子已经非常优秀了,他回家应该享受到童年、童真、童趣,但如果回家之后家长还要求继续训练他的功课,我觉得应该反思的是家长,而不是这个学生,这是我坚定的态度。


结语:实际上,我们无法选择生活中遇到的每一件事,我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实,无法选择父母、老师,甚至无法选择生存的环境。但我们完全可以选择一种心态,当选择了一个积极的心态,许多事就会出现自己都意想不到的变化。学习的最大问题就是心态,而心态的关键就是自信。




文章转自北京格局商学

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作者:佚名
来源:宽高教育