6月24日晚,有网友曝光北京市延庆二中一学生厕所受辱视频,引发关注。


视频截图


  在1分30余秒的视频中,身穿绿白颜色校服的学生在厕所的蹲坑旁,用手抓起了坑内的粪便,尽管他对镜头外的人说“饶了我吧”,但对方还是要求他舔手指,受尽侮辱,细节让人作呕。同时,拍摄者不时飙出脏话,并手持棍棒敲打受害者。即便受害少年带着哭腔求饶,仍遭遇脏话辱骂、敲打。有网友根据视频中学生的校服辨认出受辱的学生来自于延庆二中。



北京延庆警方通报:5人罚款 2人不处罚


  26日中午,延庆警方对事件进行通报。经调查,网传延庆二中学生受辱视频内容属实,发生于22日上午课间,此前被害人还曾遭到索要钱财累计100余元和伤害身体等欺凌。警方通报:7名涉案学生构成寻衅滋事违法行为,其中5人被行政拘留并处罚款处罚,但因属已满14岁不满16岁依法不执行行政拘留处罚,2人因不满14周岁不予处罚。



北京教委回应:绝不能容忍 启动问责机制


  @北京市教委 昨日发声明称,近日网曝延庆二中学生受辱事件后,感到非常痛心和震惊。要求并坚决支持延庆区教委依法依规处理此事,对触犯法律法规的学生严肃处理,并加强对学校的教育和管理,启动问责机制。


  全文如下:


  近日网络报出延庆二中学生受辱事件后,我们感到非常痛心和震惊。孩子是家庭的希望、国家和民族的未来,每一位孩子的身心健康始终是我们工作的首位和重中之重,在校园发生此类事件是绝对不能容忍的。 北京市教委要求并坚决支持延庆区教委依法依规处理此事,对触犯法律法规的学生严肃处理,并加强对学校的教育和管理,启动问责机制。在确保受辱学生情绪稳定基础上,做好维护学生的个人权益和身心健康的各方面工作。 下一步,我委将进一步加强落实《关于防治中小学生欺凌和暴力的实施意见》工作任务,在全市中小学开展防治欺凌和暴力教育工作,坚决遏制校园欺凌和暴力事件的发生。


  延庆区教委昨天通报称,6月25日,延庆区教委会同延庆公安分局第一时间对网传延庆学生在厕所受辱视频进行了全面调查。经查,视频反映的是一起性质恶劣的校园欺凌事件。延庆区教委责令延庆第二中学对实施欺凌行为的学生依法依规严肃处理,同时要求把防治校园欺凌和校园暴力工作落到实处。


  经延庆第二中学研究决定,对7名涉事学生中2人给予留校察看处分、4人给予记过处分、1人给予严重警告处分,对实施欺凌行为的学生的家长进行警示谈话。


  早前,延庆教委也发布通告,表示教委调查组已经找到所有涉事学生及家长,就事情原委进行全面调查。延庆二中也已经安排专业教师对受欺凌学生进行安抚和心理疏导。



校园欺凌频发,问题究竟出在哪?到底该如何防治?




三问校园欺凌:是“不能”还是“不为”?


  又见校园欺凌!在长达1分30秒的视频中,延庆二中受害学生痛哭流涕、苦苦哀求,却依然忍受非人的折磨。这一幕,无疑将在漫长的岁月中成为受害学生和家长的梦魇。事实上就在去年,全国轰轰烈烈地展开了针对校园欺凌的攻坚战,然而恶性案件依然频频发生。问题究竟出在哪里?我们怎样才能给孩子一片安全宁静的天空? 


一问:说好的“预防”,缘何不见踪影?


  延庆二中发生的校园欺凌恶性案件,猖獗程度和对受害人身心损害的程度都极其严重。从视频中能够看出,几名肇事者并非初犯,而是屡次为之。据受害学生介绍,肇事者曾经屡次向其索要钱物,给其造成了严重的心理阴影。肇事者的种种表现,难道学校和老师一无所知?受害学生长期生活在阴影中,难道也无察觉?肇事学生的坏毛病家长难道不知情?


  众所周知,杜绝校园欺凌关键在“预防”。发生了如此严重的校园欺凌案件,说好的预防缘何不见踪影?去年,教育部、最高法、最高检等九部门下发了《防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,国务院亦开展了校园欺凌专项治理,反校园欺凌暴力事件已经上升为国家议程。而到了基层,轰隆隆的雷声却没能变成倾盆大雨,以致如此恶性的案件再次发生。



二问:又见“依法不追责”,我们手中真的没有戒尺吗?


  事件发生后,延庆警方迅速行动查明案件情况,然而处罚结果却让人颇感无奈。7名肇事者中5人已满14周岁却不满16周岁,依法不执行行政拘留处罚。另2人不满14周岁,依法不予追责,只能责令其监护人严加管教。


  我们常说“因材施教”,对于以如此恶意欺辱他人的未成年人,一句“严加管教”或“批评教育”显然不是有效手段。这样软绵绵的惩处方式,既惩治不了当事人,也无法震慑后来者。更重要的是,校方有无责任?是否学校应当为如此恶性的案件买单?监护人是否存在失责情况?让监护人对肇事学生严加管教,那么家长在监护和教育中的失责谁来管教?


  对校园欺凌恶性案件的宽容,无疑就是对下一起类似事件的怂恿。道理我们都懂,手中的戒尺哪里寻找?


三问:我们是否真的把“校园安全”放在了重中之重的位置?


  “成绩”和“安全”,究竟哪个更重要?面对这个问题,任何人都会给出正确的答案。然而行动中,我们却常常做出不同的选择。“你不学可以,别影响其他同学学习”,面对性格存在缺陷并有暴力倾向的学生,班主任常常如是说。不知不觉间,孩子性格中的弊病愈发严重以致欺凌案件发生。“好好学习,将来上个好大学”,家长常常如是说。慢慢地,性格养成在成绩面前变得可有可无。


  培养健康的身心,教会孩子在尊重的基础上与人相处,这是教书育人的第一要务。很遗憾,我们常常本末倒置,而去追逐孩子在学业和考分上的增长。人的教育永远重于对知识的传授,唯此才能肯定地说,我们把校园安全放在了重中之重的位置。


   “校园安全”是一个宏大的命题。铲除校园欺凌的土壤,确保校园安全,不能仅靠会议传达或喊喊口号,更不能完全依赖网络曝光或媒体追问,而应切实拿出新办法、新手段、新机制来。我们能否建立全国统一的校园欺凌求助热线,让校园欺凌阴影下的孩子第一时间得到救助?对于校园欺凌恶性案件,学校负责人和地方教育主管部门是否应同步追责?这次北京市教委已经表示将启动问责机制,我们拭目以待。不管怎么说,办法总比困难多,意识到位了手段就会到位。


保护孩子,以安全的名义,刻不容缓!

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(综合“央视新闻” ID:cctvnewscenter 央视评论特约撰稿:王健,人民日报客户端 记者:赵婀娜,北京青年报 记者:匡小颖 李晓萌)



主 编丨杨鸿光 编 辑丨谭琳





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作者:佚名
来源:人民网