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来源:人民日报


高考会有满分的情况吗?还真有!


6月22日开始,全国各省的高考成绩陆续发布。


22日晚上,成都市青白江区一个小区内人声鼎沸,因为小区里有一位今年参加高考的学生,总分720分。



高考成绩单:

语文136   数学150   外语144   理综290







720分还只是裸分。据了解,黎雨佳曾被评为四川省优秀学生干部、省三好学生,这在很多学校都是加分项。高考前,黎雨佳曾被清华领军计划认定为优秀,可以降30分录取。



这份成绩单一经曝出,令无数网友也“看傻了眼”,直呼:考神,简直就是“满分”姑娘。有人称720分应该是四川史上高考最高分。








对于这样的成绩,黎雨佳的父母表示挺惊讶的“综合模拟考试的成绩和估分的情况,我就知道她有这个实力,让我非常惊讶的是分数这么高。”


但黎雨佳本人说:“我知道我有这个实力,考试的时候发挥得也比较好,所以比较淡定。”


据了解,黎雨佳出生于1999年,是一个性格非常外向的女孩子。





一头短发,一套运动装,一双运动鞋,黎雨佳的穿着显得很活泼,她性格随和,随时面带笑容。


而在她的学习世界里,“刷题”是一件充满了乐趣的事情。



 “无聊就拿两套题出来做呗”


黎雨佳说,她特别享受“刷题”的过程,“有时候很无聊,就拿两套题出来做呗。”


她每个星期会制定详细的学习计划,甚至要精确到每一天、每一个小时。她每个星期会写一篇周记,把当周在学习中遇到的问题以及心情记录下来。她说,有时候状态不好,写周记的过程也是自我梳理的过程,所以十分有必要。


很多人说反对题海战术,但在她看来,没有足够的练习,没有见过足够多的题型,在考场上是没有自信的。



 遇事淡定 兴趣爱好广


上初中时,黎雨佳就被老师称为“淡定姐”:不管她的成绩如何,她都不会产生太大情绪波动。


本次高考,黎雨佳的数学考出了150分的成绩,两个小时的考试时间,她只花了一个半小时,剩下的时间可以很从容地检查。能够有这份自信,与她平时的练习密不可分。


黎雨佳的兴趣比较广泛,她喜欢音乐,喜欢动漫,还喜欢看书,喜欢杜甫的诗歌。她经常与语文老师袁学民谈天说地。


在接受记者采访时,黎雨佳弹了一首《小星星》,尽管她才学了三节课,指法还很生疏,但她依然很陶醉。



父母眼中的女儿



黎爸爸说,平时雨佳的生活主要是妈妈在负责,自己会和女儿沟通一些学习上的问题。“女儿和我比较像,处理事情时比较淡定,我也经常告诉她要多注重学习的过程,只要学习的过程扎实了,结果就一定没问题。”


“女儿其实很懂得感恩,她从来没有跟任何人红过脸。即使她觉得我们说得不对,也从来不会当面反驳。不过她会按照自己的理解去做。”黎雨佳妈妈说。



在这里恭喜黎雨佳,也希望还没有参加高考的学弟学妹们能有所启发。


另外,高考虽然结束,但是查成绩、选大学、选专业、报志愿.......这些接踵而来的大事儿,才是考后的“重头戏”。



小编:每个高考状元背后都有不为人知的辛酸苦辣,想要知道他们取得优异成绩的秘笈,就先要了解他们的家庭教育,相信他们的父母贡献是不可被忽视的。



 01

 学霸也离不开爱的滋养


学霸们的背后并没有一群举着鞭子的虎妈狼爸:


“妈妈与备考中的儿子约定,每晚睡前都要“爱的抱抱”,互道“晚安”。


“在大洋彼岸的我,依然会常常怀念全家人围桌吃饭的情景,在那种朋友式的交谈中,我可以畅所欲言地把学校里发生的一切和父母分享,那是每天最轻松最温馨的时刻。”


采访中,99%的孩子都这样形容自己的父母——“宽松、信任、像朋友一样”。


而在校园中,爱也一直都在,今年贵州的文科状元林中文在进入高中时本是班上中考分数倒数第二的学生,整个高一混混度日,老师发现从发掘文文的优点开始,耐心开导,才让孩子慢慢恢复了学习兴趣,毕业时,她给老师的信中写道“谢谢您让我发觉自己的才华,我必将以真善美回报社会”。


☞ 启示:有段话很好地诠释了爱与成绩的关系——“孩子成绩差,多半是缺乏安全感,能量在内心冲突中消耗殆尽。在安全中孩子就能探索。足够的宽容,允许不良;足够的坚定,纠正不良。”



 02

因材施教


在采访中我也看到了一些被批判的教育方式,但却因为用对了人,并没有遭来孩子的反感。


广东状元张恒说自己从小就是个好强又自信的孩子,有时难免还会有点自满,对此爸爸早已察觉,他清楚地知道孩子不需要再从他的赞美中获取自信,所以就义不容辞的扮演起了“严父”的角色。


“每当我取得一点成绩的时候,爸爸虽然偶尔给予肯定和鼓励,但更多的还是“泼冷水”,及时提醒我的新漏洞,我把爸爸的这种教育方式戏称为“批评式教育”,也许他的方法看上去和不少教育专家推崇的“赞美式教育”背道而驰,但我却觉得很适合我。”


另一个故事则来自广东数学单科状元吴子维,现在的教育常常反对“让孩子赢在起跑线上”,但他的妈妈就是从幼儿园开始,每天吃饭前都出一道加减法给他,以至于小学前他就掌握了三位数的运算。


回顾童年,他说自己当时并不感到痛苦,可能是天生对数学的喜爱,反而觉得一切很好玩,但他也留意到当今许多孩子被父母过早逼迫学习造成的痛苦,他说每个孩子都不一样,找到适合的才重要。


☞ 启示:教育也不是千篇一律,必须针对孩子自身特点,灵活运用。



 03

比成绩重要的东西还有很多


比起分数,父母们更在意的是孩子对学习的态度,而除了学习之外,大部分爸妈都表示自己还有更为看重的东西。


安徽状元丁雅琦的妈妈说:“只要孩子是善良的,能分辨是非,她的道路无论怎么选择,我都绝对支持!”——这句话几乎代表了采访中大部分状元爸妈们的心声。


除了是非道德问题,家长们对孩子其他一切选择都基本以尊重为主:


“高考前半个月,我还陪孩子一起看电视剧《心术》”;


“备考以来,孩子回家,我们从不过问成绩,只问近来状态可好,想吃什么”;


“从上初中开始,只要有同学约洋洋出去玩,我从不反对,反而会在玩耍结束后去接女儿,再把女儿的小伙伴一一送回家”……


比起分数,爸妈们更看重的是孩子的安全、健康、快乐、幸福感......


也许这些状元们最终不一定能成为人中龙凤,但学生时代养成的思维习惯必将令他们终身受用:譬如独立思考的能力,神采飞扬的自信,破釜沉舟的执着,苦中作乐的乐观精神,在奋斗过程中一刻也不敢停歇的毅力等,高考验的是孩子的脑,其实更是孩子的心。



 04

学会放手


在聊到“如何培养孩子的好习惯”这个问题时,几乎所有的状元爸妈们都提到了“自己的事情自己做”,从小培养孩子的独立性。


一名清华学霸在采访中回忆了一个这样的故事:我五岁时,天气很热,想要喝饮料。妈妈给钱给我,让我自己去买,我害羞,因为从未尝试过,害怕,就不肯自己去。


妈妈就告诉我,现在你有两个选择,一是自己去买,然后喝,二是自己不去买,那就忍着,回家再喝水。我犹豫了一下,选择了忍着,妈妈觉得这也是一种选择,就尊重我,也不评价我,回顾这一路,是爸妈的尊重与放手让我学会了遇事不逃,主动思考。


☞ 启示:孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下,只有在一次次的实践、思考中,孩子才能不断长大,独立,超越父母。



 05

言传身教就是最好的教育


采访中,孩子们很少提起父母对自己口头上的教诲,说得更多的却是爸妈行动上的感染。


安徽状元董吉洋说:“偶尔我也会厌学,不想看书,爸妈注意到了,也不说什么,就把电视关掉,坐下来看书,看到他们在看书,我也就不好意思不看书了。”


广东状元张恒说:“我爸是个比我更爱学习的人,从记事起,半夜里就经常有人叫爸爸回单位处理电气故障,他总是‘手到病除’,我读大学时,爸爸作为培训班里年龄最大的同学,顶着颈椎病还每天学习,通过了中级绘图员的考试,爸爸用他的实际行动教给我:知识无尽头,活到老,学到老。”


☞ 启示:对孩子,说点什么,不如去做点什么。



 06

他们热衷的不是学习,而是思考


安徽状元说“享受学习才是最高境界”,而教育的本质是教会我们思考。


采访中,理科状元们往往都热衷逻辑与推理,做个生化实验像是他们眼中的游戏;而文科状元们都爱阅读,善表达,和不同的人聊天也能成为他们的爱好之一。


我想这种善于思考、渴望知识的习惯则源于父母在幼时的启发:


安徽状元孙萌的妈妈说“很小的时候老师布置的日记或者作文,如果是一件事,我们就会真的带孩子去做,如果是一个场景,我们就尽可能带孩子去体验,让孩子‘有感而发’,而不是胡编乱造”。


而孙萌表示在后来的学习中,她也习惯先在脑海里勾勒出相应的“场景”,这样不仅让解题的“逻辑性”更强,对知识的记忆也比较深刻,这都得益于爸妈从小“有感而发的”教育。


在培养孩子的求知欲方面,北京理科状元施沁汝的妈妈说道:“四岁多那会儿,她的外号就叫十万个为什么,我们基本上是有问必答,答不上来也鼓励她自己探索,并没刻意培养,只是单纯地想保护孩子求知的欲望,前段时间她突然跟我说,在她四岁多的时候,她就知道真理是无穷无尽的了”。


☞ 启示:我们无法逼孩子学习,却可以培养孩子对思考的兴趣。



 07

“静若处子,动若脱兔”——他们爱学习,也爱生活


生活中,烦了就画画,累了就听歌,压力大就去跑步……在谈到如何面对压力时,所有的状元都不约而同的提到了自己的小爱好。


而在校园里,他们也不是只出现在课桌前的“好学生”,班级活动组织者、社团红人、校园歌手、班服设计人……他们说“考分固然重要,但如果能在学校收获知识以外的东西,会更美好”。


寒窗十年,只有劳逸结合,学习才会成为发自内心的享受,采访中一个状元说到自己从小爱看漫画,老师在一次家长会后与母亲面谈,提醒看漫画会影响孩子学习,母亲感谢了老师的关心,表示会多多关注,但同时也解释道“漫画是他的爱好,这是他热爱生活的表现”,对于如何处理兴趣与学习之间的关系,母亲一直对他表示出尊重与信任。


他说妈妈的作法让他认识到“学习只是生活的一部分,是我们现阶段最重要的,但在搞好它的前提下,参与一些其他的活动,也是我们的幸福。”


☞ 启示:教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活,享受生活。




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作者:佚名
来源:奔跑吧历史