我是一个16年教龄的老师,也是一个高中孩子的妈妈,2000年从省师范毕业至今,我已经从事教育工作17年,但在教自己孩子这条路上,经历了许多弯路和眼泪。在过去1年里,孩子从一个令人皱眉的垫底学渣一跃考上重点高中,希望能用我曾经的痛苦能成为你们的帮助



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你孩子差成这样,你配当老师吗?



女儿在小学一直一帆风顺,没要我们太担心。六年光阴,稍纵即逝,孩子平稳上了初中。我给家长们说的最多的一句话就是:“初中的学习一定要狠抓,否则将来后悔莫及!”却没曾想到,这句话却在我身上应验了。


孩子青春期的叛逆,加上学习压力猛增,孩子成绩一再下降。可当时的我并未在意,单纯地想着只要到了初三有压力了,成绩自然会好起来的。我的盲目自信和对孩子的不关心终于给了我一个响亮的耳光初三上学期期末考,孩子班级倒数第7。当孩子班主任,我的同事告诉我成绩时,我羞愧地差点找个地洞钻进去。



刺目的成绩单在家里引起了轩然大波,丈夫、公婆纷纷投来质疑的目光。桌上一摞摞获奖证书与孩子令人折舌的成绩单形成鲜明对比,丈夫扔给我一句话你自己孩子差成这样,你配当老师吗?”


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1个月仅提高3分,我被全家人放弃


这句话惊醒了我,我开始意识到不能这样下去了,如果孩子连高中都考不上,不但我这个13年老师脸上无光,而且孩子的学业也会毫无希望。这天之后,我给孩子制定了近乎严苛的学习计划,而且将孩子的手机、平板一并没收,一下班就监督孩子的学习。


凭着对自己方法的自信和一股身为教师不服输的心态,我满心以为在我的辅导下,孩子成绩必然能够力挽狂澜,扶摇直上。


然而一个月过去了,孩子用提高3分,排名不变的成绩再一次打了我的脸。连续多年的“优秀教师”的我始终不理解:为什么我的学生可以名列前茅,各种竞赛所向披靡,而自己孩子却停滞不前呢?


对我失去信心的丈夫护子心切,已经在四处找办法帮孩子提高成绩,偶然的机会,丈夫找到了一个在线1对1的辅导机构,希望用这种创新的补习模式挽救孩子,这也是我与掌门1对1的第一次结缘。


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2个问题后,我把孩子放心交给了别人


帮助孩子的是一位张姓老师,来自清华大学,阳光开朗,思维活跃。在外面辅导老师良莠不齐的环境下,我还是只有怀疑,你凭什么能辅导好孩子?我向掌门老师提了两个我最关心的问题:



>>>> 我:电脑上课这种方式能提分吗?会不会适得其反?

>>>> 张:每个孩子都不一样,成绩差也有不同的原因。上网并非一无是处,利用好也能帮助学习。我是年轻老师,和小茹有共同话题,我会主动引导他把心思放在学习上。1对1的交流能够让小茹思路跟我保持一致,另外,我们的课程录制之后可以反复查看,您随时也可以检测孩子的学习效果。


>>>我:你们说的1对1针对辅导真的有用吗?

>>>张:掌门1对1采用1对1辅导的形式,孩子有任何学习问题,老师都会进行针对性辅导,孩子哪里不会我们就给他巩固哪一块知识,这样是更有效的。


话到这里,我的疑惑已经打消一半,况且失败经历在前,中考在后,不如把孩子交给他试试吧,我也想看看,他们的方法究竟奇特在哪里?

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提高134分的秘诀,全都在这3点


3个多月里,我一边让孩子在掌门1对1辅导,一边观察对比掌门的辅导与学校老师的不同之处。


用心教而不放养 小张老师很有责任心,在这段时间里,1对1的上课方式,既保持了孩子的专注度,也倾注了更多的责任心。小张还与孩子做起了朋友,碰上考试还给他寄来了自己的笔记。尽心尽职。这在其他4、50人的学校是不可能的,老师怎么能做到面面俱到,只能是学生找老师。

教方法而不死做题 这并不是说学校老师只会题海战术,而是面对这么多学生,不得不用题量去帮孩子一再巩固。而小张的方法很独特,也很系统,他在给孩子系统复习的同时,还传授了不少快速提分技巧,让孩子效率大增,兴趣满满,其中很多我也是点头称奇。

便捷而不浪费时间 打开电脑就能上课,我真觉得自己有点跟不上时代了。科技的发展让孩子的学习更加便利。而且小张老师也让我知道,电脑这样用起来,根本不怕孩子沉迷游戏。


同时,我也见证了孩子的许多变化:性格越来越活泼,经常与老师交流,而不是以前的沉默不言;心态有变化,自己知道要学了,很多学习习惯得到纠正。6月中考如期而至,孩子总分提高了134分,最差的英语提高了31分,班级排名第3,顺利录取市重点高中

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一次选择改变孩子,家长何乐不为?


故事到这里已是尾声,但我依然感慨万千,我由衷体会到:对于孩子来说,勤奋固然很重要,但更重要的是学习方法和技巧这不仅仅是作为一个老师对传统教学方法的反省,更多的是希望广大家长能够帮孩子找到正确的学习技巧以此来帮助孩子提高成绩。掌门1对1让我明白——时代在变,学习方法也要创新,掌门1对1的很多教学方式都是站在学生角度考虑的。家长们为什么不多尝试尝试新的学习方法呢?



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作者:佚名
来源:哈佛家训