2015年12月15日晚，由清华大学经济管理学院MBA教育中心主办的“2015清华大学工商管理案例大赛决赛”在清华大学经济管理学院进行。本届案例大赛由清华经管中国工商管理案例中心提供学术支持。百度有钱、瑞士再保险、长虹、宜信财富、中国药品编码转换公共平台给予了案例支持，问卷网则作为大赛提供调研支持。今年的案例大赛设置鲜活案例研究课程，由清华经管学院管理科学与工程系谢滨教授担任责任教授，负责对参赛学生的总体指导。

决赛开始前，首先由清华经管学院副院长钱小军教授致辞。钱小军教授提及此次大赛无论从赛制安排、案例设置及选题、乃至调研互动方式等方面都勇于创新，具有五个鲜明特点：一是鲜活案例推动学生的实践学习。二是赛制创新演练实战的升级版本。三是多样选题打开视野的广阔空间。四是优秀团队促进成员的融合互补。五是双向互动拓宽事业的未来发展。她认为，今年的案例大赛在以往赛事经验积累的基础上，进一步摸索创新，增添了新的内涵，其作用和意义都很大，包括培养综合能力、提供提升价值的各种机会以及塑造责任心与使命感。鲜活案例的推出更表明，本届大赛不以输赢成败或标准答案作为唯一的评判依据，选题的拓宽也避免了追求短期盈利的功利主义。案例虽小，却聚焦社会热点，如BAT布局金融产业、金融巨头商业创新、传统产业互联网化、财富管理业务创新、公益平台药品编码等。其隐性价值超越了案例大赛本身，甚至可能推动社会进步和行业发展。在这样的一届案例大赛中，同学们也不再仅仅是案例的学习者，而更成为国家发展、社会进步的推动者。

在颁发荣誉评委证书后，决赛正式开始。从30支复赛团队中晋级的10支入围决赛团队，围绕五个鲜活案例激烈角逐，最终，各案例的冠亚军产生。分别是由经管学院2015级MBA学生组成的赫尔墨斯获得百度金融案例的冠军，本科生团队Bill真爱粉获得长虹案例的冠军，华谊兄妹团队获得宜信财富案例的冠军，马特峰团队获得瑞士再保险案例的冠军，Unicode团队获得中国药品编码转换平台案例的冠军。

今年案例大赛首次采用鲜活案例研究课程的模式，依托清华经管学院优质的MBA教育资源，推动学科融合、产学一体。大赛期间，部分参赛学生、团队及案例企业的嘉宾评委曾接受采访，他们谈了企业案例调研、清华学生的责任使命、鲜活案例的特点与意义、大赛感受、案例选题、赛制创新、互动交流等诸多方面。

MBA2014级P4班、曾就职于北京中船信息科技公司的孙韵在ICP信息化咨询十多年，她说，调研案例企业有利于MBA学生了解供应链各环节、剖析经营痛点、梳理主次关系、深挖案例具体细节、制定解决方案。MBA2015级P5班、曾经就职于强生、拜耳等知名医药公司的张宗杰说，医药编码平台案例以小见大，既是医药行业未来发展的关键，更关乎人类的生命安全和生存环境。在大赛中MBA学生不仅是商业管理的学习者、医药行业的从业者，更有机会成为政策制定的推动者、社会进步的促进者，所以深感肩上的责任和使命重大。MBA2014级P4班、爱德华医疗用品公司的杨军生说，今年的大赛案例与课堂案例不同，具有鲜活性、现实性、共享性和融合性等特点，探索、寻求解决方案，同时推动学科融合、产学一体，使案例本身极具意义。MBA2014级P4班、汤森路透负责SCI数据库的杨志强谈了同学之间充满信任、忘我投入及相互感染的深切感受。2014级P3班、中国环球租赁的于超从经管学院师生身上感受到清华的印记和高尚情怀，他感谢清华经管学院提供案例大赛的机会，也被同学们的执着感动。他表示，在清华团队里，不管每位同学的能力大小、付出多寡，他们经过洗礼，都具有清华精神。

赫尔墨斯团队在采访发言时说，与以往相比，今年大赛具有如下几个特点。第一，表现在趋势上，今年大赛的案例选择面明显扩大，已超出营销范畴，涉及行业格局、企业研发战略、国企机制转型等更多更广方面。第二，在赛事机制安排方面有创新。增设了学分课程，赛事安排上更加注重复赛环节。第三，更注重与案例企业的有效互动，强调交流中平等协商的共进性。

2015级全球项目（G班）启明团队在接受采访时，谈了全球项目学生参赛的感受。一是G班启明团队的成员背景与案例相关性较强，涵盖了多个领域，有利于互助互补；二是由于鲜活案例并无标准答案，每人都可通过相互说理、发挥想象、论证等技巧训练批判性思维；三是在提供可行性的解决方案过程中，提高了参与感、实操性和创造力，更具现实意义。

案例企业的评委也就相关问题，谈了自己作为评委参赛的感受和见解。长虹多媒体营销公司总经理苏子欢表示，非常认可今年大赛采用鲜活案例的形式。他说，当今时代是自媒体时代，公众关注点时变时新；同时这个时代也是众筹、分享的时代，是消费者导向的时代。因此从这个角度看，案例大赛采用鲜活案例也是与时俱进的创新举措。他还谈到，赛制突出强调调研、复赛环节，让学生努力寻找证明方案科学性的大量调研数据，以形成有力论据，使方案本身更具说服力、可操作性和创新点，并最终遴选出现实有用的教学案例。可以说，案例教学的意义重大：做得成功，能帮助众多企业提升经营业绩；做得敷衍，却可能反而损害企业经营管理。所以，他十分赞成加强复赛等赛制安排上的创新。对于参赛学生的总体表现，他表示很赞赏。他说，案例解决方案需兼顾组织架构的科学严谨与思维的创造力和想象力，避免先入为主而采用过于传统的经验方法。

今年大赛自10月10日正式启动以来，受到全校广大在校生的关注，共有来自18个院系、18个国家和地区的本、硕、博、MBA学生组队报名参赛。其中本硕博同学队伍27支，MBA队伍35支。62支报名队伍中还包含国际学生及组合队伍10支，交换生队伍2支。