1.以下词组提示下文所涉及的重要信息：　　

The main / important point / conclusion / reason…　　

The point to note here…　　

2.以下词组提示了下文的结构框架：　　

There are three major reasons…　　

3.but 和 however表示对比，常常用来提示重要信息。　　

4.在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者答案中有重要信息。　　

5.有时，为了保证读者完全理解自己的观点，作者会在文中反复提出自己的观点：　

In other words　

6. 表示原因的词要牢记(常考点)：　　

owing to, due to, because, because of, in that, but for, without, thanks  to, for　　

表示目的的词要掌握：　　

in order to, so as to, in order that, so that, to, for,　

表示结果的词要熟知：　　

as a result, resultantly, consequently, at last, in the end, end up in　　

7.文章的结论通常是非常重要的，也是出题人喜欢设置埋伏的理想位置，因此，要在文中寻找提示结论的“信号词”，例如：　　

Therefore/the result/in conclusion/we can conclude　　

one of the primary conclusions is that…/in a word　　

8.举例是为了帮助读者理解某一个观点，因此，文中的例子不是浏览文章时的重要信息。在阅读过程中，以下词组提示读者下文是举例部分信息：　

For example/instance/like　　

Such as/these include　　

To illustrate/among/ these are　　

有时，作者也会用破折号或括号来提示举例信息，更重要的是，如果某一观点里面生词过多从而看不懂，则可以从其所列举的例子来理解该观点。  标点符号的作用　　

“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。　　

“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的。　　

“：”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。　

“;”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。　

“——”破折号，两个“——”之间是补充说明成份，可以先不去读。　　

““””引号，引用某人的观点，反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想。否则就没有意义。　

“()”补充说明，解释生词。