骄傲了一个世纪的美国商学院在全新的数字时代里，强大的优势是否还能保持？美国商学院在世界商科教育舞台的主角地位是否还能屹立不倒？面对这些问题，美国顶尖的商学院院长并不会简单地给出一个明确的答案。对他们而言，“居安思危”这个古老的中国成语是他们不断在自我调整中发展的很好概括。那么，如今的美国商学院和百年之前相比，又有哪些不同的变化呢？面对新时代的种种挑战，优秀的商学院是如何“接招”的呢？

回收成本速度下降

福布斯最近进行了一次超过4000名2010届美国MBA毕业生的调查，由于这批毕业生有些“毕不逢时”，当时还处于金融危机中的美国就业形势非常糟糕，雷曼兄弟（Lehman Brothers）和贝尔斯登（Bear Stearns）倒闭后，银行遭受的打击尤其沉重。调查显示，在有些商学院，入学后3个月内敲定工作的毕业生比例还不到50%，比20世纪90年代晚期的情况差了很多。

然而，对于当时排名靠前的顶尖商学院而言，这样的巨大打击并没有动摇他们“高薪金饭碗”的招牌。

调查显示，美国排名前25的商学院中，2010届毕业生薪资总额平均每年增长9.3%。而根据穆迪分析（Moody’s Analytics）的数据，考虑到同一时期美国人均收入每年仅增长1.4%，这算是一个相当高的增长率了。

然而，不可否认的是，美国商学院在经历了多年发展后，其学生收回投资的速度不如从前了。这其中有学费年年攀升的原因，也有来自世界各地的竞争愈发激烈的原因。

据了解，2010届排名前25的商学院毕业生，收回投资（学费和两年不工作损失的工资收入）的周期平均为四年。相比2008届毕业生（同样受到经济危机的打击）的3.7年，以及10年前毕业生的2.7年，收回投资的速度明显放缓。

攻读MBA课程是一笔庞大的投资，在哈佛或斯坦福这类精英商学院，学费和损失的工资收入加起来可能会超过30万美元。福布斯将这方面的因素考虑在内，根据1999年以来MBA课程的投资回报情况，每两年一次对美国的顶尖MBA项目进行排名。斯坦福大学商学院已经连续两次排名榜首，毕业５年内的总收益达到89100美元。这比2008届斯坦福商学院毕业生低了11%，但仍足以将哈佛甩在身后，哈佛在今年的榜单上排名第二。

斯坦福地处硅谷核心，这样的位置也使它的毕业生从中获益，硅谷一直在繁荣发展，而美国其他地区的经济则起起落落。在旧金山湾区工作的斯坦福商学院毕业生超过了7500人，包括比奇特尔（Bechtel）、eBay、OpenTable和希捷科技（Seagate Technology）公司CEO这类身居要职的人物。其薪酬构成，尤其在初创科技公司，往往包括公司的一部分股份。回答了调查问卷的斯坦福商学院2010届毕业生中，有37%的人报告说他们获得了期权，价值中值达到25万美元。斯坦福商学院2010届毕业生自毕业以来，不包括期权在内的总薪酬平均每年上升16%。这一增长幅度在全美商学院中也是最高的。

哈佛商学院（Harvard Business School）今年的名次上升了一位，毕业５年的总收益为8.35万美元。在毕业５年总薪酬方面，哈佛是惟一能够挑战斯坦福的商学院。去年，哈佛2010届MBA的平均薪资为23.9万美元，这要归功于咨询公司和金融机构待遇优厚的工作机会，2010届毕业生中有65%的人在此类公司中工作。哈佛商学院毕业生的薪资每年增长13%，在排名前50的商学院中仅次于斯坦福。

模式不可持续

然而，即便有着这样强大的优势，许多美国商学院“掌门人”依然有着强烈的危机感。

保罗·丹诺斯（Pual Danos）教授是塔克商学院的荣誉校长，也是塔克商学院荣誉教授。作为这所世界上第一所商学院的校长，我并不觉得美国的模式在未来会成为主导式的模式。我觉得美国的模式对世界上几万家商学院是不可持续的。他总是在思考各种“危机”。

“”9月15日，在复旦大学管理学院举行的2015全球商学院院长峰会上，保罗·丹诺斯发表了这样的观点。

值得注意的是，在美国大学的融资方式上，自然科学和商学院是完全不一样的。自然科学的经费是由联邦政府直接出钱的，而且自然科学的研究也是可以直接拿到政府津贴的。无论是斯坦福大学，还是芝加哥大学都有50%的自然科学研究经费是来自于政府的，但商学院却没有政府的捐赠。因此，美国商学院的生存主要依靠学费和校友的捐赠。

在美国，个人及企业捐赠高等教育机构的文化长期存在，而顶尖商学院的打造背后往往需要大量年度捐赠和收益来支撑。学校一般用赞助的教席资金来资助教师的科研，支付管理助理研究人员的聘请，以及与科研相关的所有成本。

与世界其他许多商科院校相比，塔克毕业生的捐款比例是最高的。《商业周刊》通过对美国商科院校的调查，透过至少有50%以上毕业生向母校捐赠情况的分析，结果显示塔克商学院是唯一一所捐赠比例达到66%的院校。最受塔克毕业生欢迎的职业是管理咨询（40%）和金融与会计（37%）。塔克毕业生从业的基础年薪平均值为10万美元。

然而，即便拥有这样高比例的捐赠，保罗·丹诺斯依旧认为这种模式不可持续，原因就是没有那么充足的经费支持教师全身心的投入到研究工作中。

“我们花了非常大笔的收入在教师的研究上是非常有理由的，研究型的教授在他们的各自的领域中有科学的研究方法、科学的比较方法，实践者是没有办理比拟的。但我们依然希望，在未来，可以在研究和教学之间达成一个闭环。”保罗·丹诺斯指出。

基于庞大的研究成本，保罗·丹诺斯认为美国教育不可能垄断全世界，“即使是美国最好的几百所大学不可能垄断整个的教育体系，因此光凭美国排名靠前的商学院也不可能垄断整个市场，更不用说全球有那么多优秀的学校了。”

此外，保罗·丹诺斯还提到了商学院应该要跟经济的发展结合在一起。“我认为未来美国的MBA教育更多的是吸引来自国外的学生，因为美国本土的人口变化决定了这不可能对MBA本土教育需求带来太大的影响

频吹中国风

面对逐渐处于饱和的本土市场，一些聪明的美国商学院找到了全球商科教育的新亮点，那就是中国。

在加利福尼亚大洛杉矶地区，长滩市的长滩港是全世界十大吞吐量最高的港口。更为重要的是，作为一个综合性海港，长滩港俨然成为了东西方贸易桥梁。随着中国出口大国地位的愈发稳固，长滩港口装卸作业处理中国入口箱越来越多，货流已经由过去季节性变为全年四季都是旺季。在“中国制造”逐渐变成“中国创造”的今日，长滩港码头货仓可以见到大量由中国创造的高档电子产品、服装、冰箱、空调乃至家具，所有都贴上“中国制造”的卷标，随着这许多中国商品的入口。

此外洛杉矶坐落于全球科技发展的中心，也是全球重要“内容”的输出地，包括了娱乐与数字内容。成立于1935年的洛杉矶加利福尼亚大学安德森管理学院便是借力此契机，孕育而成顶尖商学院 　　 　　“随着商学院教育的日益全球化，中国将会是未来全球经济发展中至关重要的的驱动力，因此，商学院学生必须要能与中国接轨。与此同时，中国的商学院愈发在全世界的舞台扮演关键角色，有些顶尖学子选择留在中国或是来中国学习。”加州大学洛杉矶分校安德森商学院的院长朱迪·奥利安(Judy Olian)博士日前在接受《国际金融报》记者采访时指出。

如今，中国已经成为安德森管理学院重要的生源地。“亚洲和中国市场的国际化迅猛发展，对人才的国际化需求，使其成为安德森管理学院全球发展战略中非常重要的一环──争取学生源，并助力其成为国际领导者。”朱迪·奥利安告诉记者，安德森管理学院一个非常重要的项目——全球EMBA亚太项目（Asia Pacific Program），今年正值成立10周年，与新加坡国立大学商学院进行行合作，该项目自成立吸引了了来自各地的学生，帮助他们养成“具有国际视野的头脑”，运用知识和分享经验。

正如朱迪·奥利安所言，“如今越来越多的美国商学院，包括加州大学洛杉矶分校安德森商学院，在课程设置中加入了能与中国接轨的元素。中国拥有卓越的商业增长表现与潜力，我们学院的美国学生也有不少选择毕业后去中国工作的。”

朱迪·奥利安表示，加利福尼亚大学安德森管理学院毕业的校友以及在校的学生均拥有并分享重要的本质精神，包括“共享成功、勇于敢想、驱动变革(share success, think fearlessly and drive change)”，也因此成就我们成为顶尖的商学院。

所谓的“共享成功”指的是安德森商学院的学生所学习的并不是仅仅是追求个人的成功，而是更需要带领团队一起成功，“我们需要学员有更多的共享成功的意识。”而对于另外两点，朱迪·奥利安具体指出，“我们鼓励结合分析框架、工具与大胆与创新想法，这些对传统行业至关重要。所有的行业，包括新兴以及发展悠久的行业，务必要持续创新，以此推动其不断向前发展。”

在线教育的重要性

在谈及课程设置的变化上，朱迪·奥利安告诉记者，安德森商学院如今部分课程采取“混合制（Hybrid Programs）”的方式受到了不少学生的欢迎，而这种“混合制”其实就是线上线下课程的结合体。

“随着互联网技术的发展，我们如今的课程安排更加灵活。”朱迪·奥利安指出，“混合制项目就是一部分课程教学是在线上完成的，进而要求学员亲自到洛杉矶与其他学生在实体课堂上进行个案讨论。学生可透过课程教学，与教授和其他学生的互动交流，进行学习。这种混合制模式已经在学院部分全日制的MBA项目中采用了。”

不同于一些教育家对在线教育持保留意见，朱迪·奥利安认为，针对某些学生出于对时间和成本的考虑，在线课程也可以是一个选择，以克服无法来课堂上课的挑战。

然而，朱迪·奥利安也坦言，尽管安德森商学院有提供这种线上线下结合的教育模式，此模式也不尽然适合每一个人。“在线教育仍然还在早期发展阶段，虽然我们学生在混合制的课程与参与传统课程的表现不分轩轾，但毕竟只是很少一部分。在其他大学里，教育家们仍然在与挑战搏斗，挑战是如何让线上学习的学生完成所有的课程。”

保罗·丹诺斯也认为，在校园面对面和老师交流仍然是非常有价值的。

塔克商学院有远程教育的专员，在课程开发的成本上也非常高，并且作为院长，保罗·丹诺斯坚信随着技术的愈发成熟，交流成本可以逐年下降，这样的教育形式将会成为未来的商学院教育的重要组成部分。

然而，即使是这样，保罗·丹诺斯依然不认为这一切的新现象会完全取代面对面教学。“我觉得坐在教室里还是非常有意义的。一些传统的讲座未来可以更多的在网上完成，课堂教育更多地要扮演体验式教育的角色，让学生亲身参与其中。所以我认为体验式的学习在未来会变得越来越重要。”

“无论你喜欢与否，我们都要使用多媒体方法来教学，因为学生的思维已经发生了变化，我们每一个项目都会掺杂一些远程教育内容。”应对来自数字化时代的挑战，保罗·丹诺斯如此表示。