华龙网-新重庆客户端227日19时56分讯(罗茜)2月26日上午,重庆市诺林巴蜀外籍人员子女学校(以下简称KLIS)开展了一场趣味十足的展览活动,孩子们装扮成展览馆中的名人蜡像,安静的站在各自的展区,等待参观者走近他们。

KLIS校长参观孩子展示  王露露 摄

每当铃声响起,“叮叮”!小蜡像立马活动了起来,用第一人称开始讲述他们所装扮的名人,除了流利的英文表达,生动的贝博官方入口语气以及形象的动作神态,搭配上他们自己准备的服装、海报、视频等道具,仿佛走进了一个个“名人小剧场”!

小朋友展示现场  王露露 摄

让人印象深刻的是,有一位小朋友所装扮的艺术家Alma Thomas,这位艺术家并不被老师所熟知,“我从没贝博官方入口听说过Alma Thomas,我的学生教贝博官方入口会了我不知道的历史。”Ms.Tara(KLIS教师)欣喜的说到。

小朋友展示现场  王露露 摄

据悉,本次PBL展主要由小学三年级到五年级的小朋友完成,在展示过程中,全校各年级的孩子也纷纷前来参观,与做展示的孩子进行互动交流。

历史上亦或是当代名人不计其数,孩子们选择装扮的名人包含了各个不同的领域,有芭蕾舞蹈家、艺术家、运动明星、生物学家、科学家、数学家、工程师等等。那么,如此丰富多彩的展览活动是怎样进行的呢?孩子们又是怎样完成的呢?

小贝博官方入口朋友展示现场  王露露 摄

PBL项目式教学—— 成果展示的背后 是学习的过程

此次名人蜡像展览耗时2个月的时间,今天活动现场所展示的每一份成果,都来自于孩子们自己的学习和研究。而这整个过程,需要老师们对教学项目的精心策划,制定培养目标,设计教学活动,把握教学过程,提供教学资源,正确引导实施,每一个环节都认真对待,细心把握。

小朋友展示现场  王露露 摄

在经过一个月时间,对各行各业名人的学习之后,老师制定出2周的目标计划,根据老师提出引导问题,让孩子们自己选择喜欢的名人,并对其展开调查和研究。

结果固然重要,但在PBL教学中,更重要的是让孩子们学会解决问题的方法。

精准引导,旨在培养独立思考和执行

通过老师提出的引导式问题,如了解名人的家庭背景、出名的原因,在整个职业生涯中遇到的挑战,以及关于他的经贝博官方入口典事迹。孩子们基于这些思考,便开始独立搜集和整理资料。最后完成人物报告,PPT展示,以及准备服装,海报等道具和展览时所需熟记的演讲稿。

小朋友耐心讲解  王露露 摄

不难看出,这不止是一场看似简单的展览活动,在老师的引导下,孩子们不仅学会了如何掌握一个人物信息的逻辑思维,并自己动手去搜集和整理资料,同时完成叙述论文,PPT展示和现场演讲等一系列过程。

在活动中,校长Mr. Dino也全程参与其中,仔细聆听每一个孩子的演讲。他表示,KLIS作为一所纯美式教育国际学校,学习历史和传统文化是很重要的课题,通过这一次的主题活动,孩子们获得了非常好的学习机会。

“我们有在PBL项目式教学领域经验非常丰富的老师,这一次的活动主要针对三到五年级的学生,对于未来初中和高中的项目式教学也是一次合作和经验的积累。”

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作者:虎啸商业评论
来源:虎啸商业评论